第二章 语言学与英语教学 美国语言学家克拉申在20世纪70年代提出了“语言习得”理论，认为人们掌握语言有两种方式，...[作者空间]

教学模式 1）3P模式： a. Presentation 呈现 以对话形式呈现口语内容和相关的语言结构与会话信息，...[作者空间]

技能内容 (1)辨音(discrimination) ：排除口音，背景音干扰 识别不同的音素identify th...[作者空间]

1.推理inferring：要求具备阅读除了字面语义之外的，字里行间领悟的言外之意，及作者语气，态度的能力。 推理能力训练注意：忠于原文，客观推测，同一个已知事实推出不止一个...[作者空间]

（1）语篇（discourse）指的是交流过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。从功能上来说，它相当于一种交际行为。语篇由一个以上的句子或语段组成，各成分之间在形式...[作者空间]

（1）演绎法（The Deductive Method）: 先说明语法规则结构并举例说明——让学生进行各种替换练习...[作者空间]

词汇教学的内容： ①词义（Meaning）： 概念意义（Denotative meaning）——词典，字面意思，词汇延伸 关联意义（connotative meaning）...[作者空间]

语音教学 1.分类 （1）语音层次的语音教学 音标教学和读音规则教学 （2）语流层次的语音教学 句子重音（Stresses of sentences） 节奏rhythms 意...[作者空间]

1.菁优网 www.jyeoo.com 2.学科网 www.zxxk.com 3.教习网 www.51jiaoxi.com 4.高考资源网 www.ks5u.com 5.中国...[作者空间]

《给教师的建议》苏霍姆林斯基 《教育文集》陶行知 《于漪文集》于漪 《爱心与教育》李镇西 《班主任工作漫谈》魏书生 《一线教师》《一线带班》管建刚 《不跪着教书》《给新教师的...[作者空间]

一.语法翻译法 Grammar translation method（普洛茨） 1.语言观：语言是书面语，是一种知识，是由语音，语法，词汇构成的符号体系。 是外语教学史上最早...[作者空间]