读帕克.帕尔默《教学勇气.漫步教师心灵》第二章“一种恐惧文化——教育和分离的生活”之“剖析恐惧”有感。 ...[作者空间]
一个好老师能够倾听学生，甚至尚未发出的声音——这样，有一天，学生才能够真实而又自信地说话。 —— 帕...[作者空间]
师徒和师生就是源远流长共舞的舞伴，教学的一个伟大收益就在于它每天都给我们提供重返舞池的机会。 ——...[作者空间]
我们怎样才能在教学中把我们的心灵找回，像优秀教师那样，将真心献给学生？ —— 帕克·帕尔默《教学勇...[作者空间]
教师为着心灵的自由选择他们的职业，但是教学要求常常使得很多教师心灵失落。我们可以再一次鼓起教学勇气，像优秀教师...[作者空间]
好的教学是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待往往让主人比客人收益更多。 —— 帕克·帕尔默《教学勇气...[作者空间]
新的一年，新的开始，我们仍然都在努力奔跑着，我们都是追梦人。在漫漫追梦的路上，我们每个人都不会孤单，每个人...[作者空间]
一个人是完整的、健康的，他的头脑和心灵就是一个整体，而不是非此即彼、相互分离的，在教学中尊重这种对立的统一可能...[作者空间]
