整体感知——部分阅读——精段赏析 词 语——短 语——问 题 (一)紧扣几个词语，总体把握济南冬...[作者空间]
焦玉玲 各位同仁大家好！今天我给大家分享的教育叙事话题有：给优生搭建平台，给差生自信鼓励，给课堂找到抓手，给语文一...[作者空间]
伊川县直中学 焦玉玲 这周和学生一起学习王选院士的演讲稿《我这一生的重要抉择》一课时，还是老习惯：围绕题目和作者提...[作者空间]
这周学习丁肇中博士《应有格物致知精神》和王远院士《我一生中的重要抉择》两篇演讲稿，将议论文相关知识穿插其中。重点学...[作者空间]
作者：阿来 看题目，提问题： 1.一滴水经过了丽江哪些地方？ 2.一滴水在丽江看到了哪些印象深刻的自然景象和人文景...[作者空间]
教学曹操的《观沧海》和马致远的《天净沙·秋思》，突发奇想，若果能够将诗歌散文化，岂不更好？ 诗的语...[作者空间]
刚刚进行完的伊川县2018—2019学年第二学期期中考试中，八年级语文试卷“知识积累”部分有这样一道题： ...[作者空间]
---借景抒情写法在文学作品中的作用及写作练习 【概念解释】借景抒情 借景抒情又称寓情于景，是指在文学作品中，借助...[作者空间]
伊川县直中学 张向丽 指导教师 焦玉玲 教学目标： 1、欣赏人物形象 2、感受美好品德 教学重点： 1、把握故...[作者空间]
我知道我在走我的路，一条属于我自己的有趣的路。无关风，无关雨，只有我和生活。 ...[作者空间]
《一滴水经过丽江》教学设计 阿来 学习目标:了解水的行踪，把握独特视角，品味精彩语言。(P...[作者空间]
今天一天，聆听了来自我县各初中45位语文教师的微课展示，从中看到我县初中语文教师整体素养比较高，读写析练导...[作者空间]
我知道我在走我的路，一条属于我自己的有趣的路。无关风，无关雨，只有我。 ...[作者空间]
