课堂“第一印象”很重要 读第10条《第一次学习新教材》有感 莱州市文峰中学 程挺模 关于对于知识的理解、如何获取知...[作者空间]
“由表及里”的教学策略 读第9条《怎样把学生从事实引导到抽象真理》有感 莱州市文峰中学 程挺模 “学生记住了规则、...[作者空间]
学贵有思 读第8条《关于获取知识》有感 莱州市文峰中学 程挺模 阅读第八条《关于获取知识》一文，我从中搜集出了苏霍...[作者空间]
知识是一笔循序渐进的“流水账” 读第7条《知识——既是目的，也是手段》有感 莱州市文峰中学 程挺模 一直以来，我们...[作者空间]
“我只教他们阅读和思考” 读第6条《谈谈对“后进生”的工作 》有感 莱州市文峰中学 程挺模 有三个牧羊人，由于天气...[作者空间]
教情是前景，学情是背景 读第5条《“两套教学大纲”，发展学生思维》有感 莱州市文峰中学 程挺模 教情学情分析是每一...[作者空间]
如何夯实基础知识 读第4条《把基础知识保持在学生的记忆里》有感 莱州市文峰中学 程挺模 苏霍发现了教育教学中的一个...[作者空间]
三个学段的教学特点 读第3条《教师的时间和教学各阶段的相互依存性》有感 莱州市文峰中学 程挺模 记得莱州市新一中刚...[作者空间]
只有具体的学生和具体的教法 读第1条《请记住：没有也不可能有抽象的学生》有感 莱州市文峰中学 程挺模 阅读苏霍的《...[作者空间]
提高教学质量的N种方法 读第100条《提高教学质量的几个问题》有感 莱州市文峰中学 程挺模 苏霍在《给教师的建议》...[作者空间]
家庭是教育的起跑线 读第99条《怎样使学校教育和家庭教育保持一致》有感 莱州市文峰中学 程挺模 我们任何一所义务教...[作者空间]
课外阅读与课堂教学同样重要 读第98条《课堂教学与课外阅读》有感 莱州市文峰中学 程挺模 苏霍在第22条建议《争取...[作者空间]
“葡萄园”劳动故事的启示 读第97条《怎样教育学生热爱劳动》有感 莱州市文峰中学 程挺模 关于劳动教育，近年来我们...[作者空间]
陪伴是最好的教育方式 读第96条《我怎样研究和教育学习最差的学生》有感 莱州市文峰中学 程挺模 我们经常告诫家长说...[作者空间]
教师是教育现象的创造者 读第95条《提倡教师在日常工作中做一些科学研究》有感 莱州市文峰中学 程挺模 “如果你想让...[作者空间]
劳动是教育的起点和终点 读第94条《劳动教育和个性全面发展》有感 莱州市文峰中学 程挺模 “春种一粒粟，秋收万颗子...[作者空间]
“土壤”和“种子”的关系 读第93条《关于和谐的教育的一些想法》感悟 莱州市文峰中学 程挺模 因为王敏勤教授有个“...[作者空间]
“教育儿童是我的天职” 读第92条《我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩》有感 莱州市文峰中学 程挺模 第9...[作者空间]
何为“教师的教师”？ 阅读第91条《我怎样领导教师集体的创造性劳动》有感 莱州市文峰中学 程挺模 苏霍作为帕夫雷什...[作者空间]
思考的力量 读第90条《我怎样写教育日记》有感 莱州市文峰中学 程挺模 这篇文章顺着上一篇的姊妹篇，都是针对校长工...[作者空间]
