第五章 优化成果促精品 通过聚焦问题显价值、整合方案重实效、精选教法做引导三步的学习指引，课程基本完成，但离最后完...[作者空间]
在本章（第四章-精选教法做引导--Select instructions）的学习中，其实在整个FAST高效课程开发...[作者空间]
优化成果促精品--Transfigure outcomes，这一章是对前期开发的成果进行优化，为开发出精品课程把好...[作者空间]
第五章：优化成果促精品 本章是原书课程开发模型四个步骤的最后一环。可以说如果前面三步都做好了，到本章就是水到渠成了...[作者空间]
本书的最后一章，帮助我们在最后关头输出精品，为课程穿上美丽的新衣。 第五章 优化成果促精品 聚焦问题显价值、整合方...[作者空间]
这一周主要学习“精选教法做引导”这是为课程开发设计出符合“以学员为中心”的课程打下良好的基础。也就是作为培训师该如...[作者空间]
这一周任务完成情况不好，有点懈怠了，跟不上节奏，自己也有点退缩了，但读书笔记还是要坚持下来的，这一周是第四章内容，...[作者空间]
第四章主要内容分享：第一节：引导体验，激发学习兴趣每位学员都是带着自己一定的知识和经验来到培训课堂，只有通过设计恰...[作者空间]
第三周读书笔记，来自于《精选教法做引导》这一章节。这一章节看起来很有感觉，我平时在授课过程中也是这么引导学员的，所...[作者空间]
经过了“聚焦问题显价值”与“整合方案重实效”两步之后，“教什么”的问题已经解决了，接下来书中开启了第三步“精选教法...[作者空间]
第四章：精选教法做引导 本章的学习，在自然学习模型也就是4MAT方法的基础上，将教学过程优化为三个阶段，即引导体验...[作者空间]
一诺读书笔记之三 我记得2014年考高级企业培训师最后考试答辩环节，在即将离...[作者空间]
第四章：精选教法做引导 本章从引导体验、引导思考、引导应用三个“引导阶段”来展开内容。 从本章开始，进入到教学教法...[作者空间]
精选教法做引导 自然学习模式：4Mat方法：1、why直接体验，建构学习意义；2、what 用心反思，展示形成概念...[作者空间]
一个培训课程对学员而言，是否有效，是否好记，是否可衡量？最核心的一点取决于这个课程里包含的内容，是否具备以上三个条...[作者空间]
本周是培训第二周，读书笔记针对于教材《FAST高效课程开发》第三章。 一、主要内容 （一）萃取方法——让内容更有效...[作者空间]
我们说培训课程是我们培训师的产品，对于如何导入，如何衔接，如何来阐...[作者空间]
本期分享第三章《整合方案重实效》，最终起到培训效果的还是培训内容。内容为王，干货为王。这一章真的很烧脑，如果用文字...[作者空间]
这一周的内容有点难，对于我来说任务完成起来的难度系数有点高。但是我没有放弃，还是磕磕绊绊的完成了，只是质量不高而已...[作者空间]
第三章【整合方案重实效】是信息量非常大、非常烧脑的一个章节，一共有三个部分：1-萃取方法，让内容更有效2-搭建结构...[作者空间]
