作业：读书的弊病：一盘散沙和只求数量，读书应该顺藤摸瓜，不断牵连积累，细致地侦探。 资源库：以前读的书多为追求数量...[作者空间]
一、第一种阅读。读什么？怎么读？ 写作的最好方法是精读加专项训练。 精读就是抛弃囫囵吞枣的粗糙阅读，进入写作式阅读...[作者空间]
1、“我们的瓦，是美丽的瓦，不能和寻常的瓦一概而论。我们的瓦是琉璃瓦。” 析：口语，短句多，重复，乱，啰嗦。有特殊...[作者空间]
作业1: 记录一段真实生活中的人物的语言，或者是两三个人物的对话。（可以先录音下来然后逐字打出来） 作业2: 学习...[作者空间]
作业10 作业一 1. “哟呵，干嘛子去了？”王婶子阴阳怪气对她女儿道。 弱弱地回答：“跟......跟小学同学聚...[作者空间]
作业1: 记录一段真实生活中的人物的语言，或者是两三个人物的对话。（可以先录音下来然后逐字打出来） 作业2: 学习...[作者空间]
作业1: 记录一段真实生活中的人物的语言，或者是两三个人物的对话。（可以先录音下来然后逐字打出来） A：哎，悦悦乖...[作者空间]
作业1: 记录一段真实生活中的人物的语言，或者是两三个人物的对话。（可以先录音下来然后逐字打出来） “妹妹，过本命...[作者空间]
1、记录一段真实生活中的人物的语言，或者是两三个人物的对话。（可以先录音下来然后逐字打出来） （睡觉前奶奶帮冬冬（...[作者空间]
作业1:记录一段真实生活中的人物的语言，或者是两三个人物的对话。（可以先录音下来然后逐字打出来） 女1：真的有首特...[作者空间]
作业1: 记录一段真实生活中的人物的语言，或者是两三个人物的对话。（可以先录音下来然后逐字打出来） 儿子说：你咋又...[作者空间]
作业1：记录一段真实生活中的人物的语言，或者是两三个人物的对话。（可以先录音下来然后逐字打出来） 早上妈妈叫孩子起...[作者空间]
1 、我女儿苗苗今年四岁半。有天晚上哄她睡觉，她爸爸过来逗她，说：“大苗，我问你个事儿，爸爸要是放个屁，能不能把裤...[作者空间]
一、记录一段真实生活中的人物的语言，或者是两三个人物的对话。 “哥们，现在还在环湖游吗？” “没去，在网吧” “我...[作者空间]
一条鱼水里游…… 作业10 作业1:记录一段真实生活中的人物的语言，或者是两三个人物的对话。（可以先录音下来然后...[作者空间]
作业1: 记录一段真实生活中的人物的语言，或者是两三个人物的对话。（可以先录音下来然后逐字打出来） 两个乘凉老太太...[作者空间]
作业1: 记录一段真实生活中的人物的语言，或者是两三个人物的对话。（可以先录音下来然后逐字打出来） 我：睡觉了？ ...[作者空间]
1、番茄工作法同样适用。可以从手机app下载。或者买一个番茄小定时钟 2、社交支持法。 3、主动寻求监督法。打卡，...[作者空间]
作业1:记录一段真实生活中的人物的语言，或者是两三个人物的对话。（可以先录音下来然后逐字打出来） 女1：哎，真不错...[作者空间]
