第八章 “不可能的”个案：从治疗突破到治疗失败。 1.个案并不是一开始就不可能的，有时候治疗初期事情的进展颇为顺利，可是突然间状况急转直下，个案变得更糟糕，即使尽最大的努力巩...[作者空间]

1.治疗师就像优秀的外交官、翻译与解说者。 也就是说，咨询师起到一个来回联络正向翻译解说的作用，在这个过程中，我们...[作者空间]

1.共同建构改变：主持合作的对话 公说公有理，婆说婆有理，每个人都觉得自己是对的，这样的话我们就很难去改变现状，很难去达成一个合作的关系，从而发生改变。 2.对与错之间，还有...[作者空间]

1.习得像无助 习得性无助是指个体在长期遭受无法预测或控制的负面事件后，逐渐失去改变或掌控情况的信心，产生一种无助感。这一心理现象由马丁·塞利格曼等心理学家提出，并通过动物实...[作者空间]

1.更差的家庭 表现更差的家庭，通常特别悲观。我们与这样的家庭进行咨询师就要提出“开放式问句”，而且还要以“未知”...[作者空间]

第六章：后续咨询的治疗合作最佳化指南 1.不是我带领孩子/来访者，而是孩子/来访者带领我。我倾听着他们，也学习着他们的最佳表现。 不管是生活中工作中，我们都可以向每一个人学习...[作者空间]

1.创造性观想 观想者在追求自己的梦想时，可以从“是什么”探索“可能变成什么”，判断“应该成为什么”，进而评估“将来可以怎样”，然后决定“我一定要这样做”，以行动创造新的“是...[作者空间]

1.外化家庭游戏与艺术治疗的策略 外化的意思就是问题外在化，把人和问题分开，人不等于问题，把我们从内耗的状态变成合作的状态，一起去打败问题。 2.全家福画像 （1）也就是说，...[作者空间]

1.想象的时光机器 “想象的时光机器”适用于治疗的任何阶段。 假设我有一个想象的时光，机器就放在这里，我会请你们做进去，你们可以在时光中到处旅行，你们会想去哪里？你想和谁一起...[作者空间]

第五章：家庭游戏与艺术治疗策略 1.真实的世界有限，想象的世界无限。——卢梭 2.我们要学会从更多的视角来看自身所拥有的资源力量和例外。 （1）奇迹问句或假设问句：可以让当事...[作者空间]

1.从不同的角度接近问题。当我们能够从更多的视角去看待一个问题的时候，那么我们对这个问题就可能会有不同的感受和收获。 2.我们在咨询的时候，或者面对孩子的时候要学着去拥有第三...[作者空间]

第四章： 量身定做：治疗任务的设计、选择与完成指南 是的，治疗的设计永远要符合病人之需，而不是要病人去符合治疗之需。——米尔顿•艾瑞克森 1.无论是我们在做咨询的时候，还是在...[作者空间]

1.孩子是希望自己能够当大人的，只是我们大人往往会忽略孩子的感受和想法。所以我们在面对孩子的时候，要放下我们觉得对的东西，听一听孩子是怎么想的？他想要的是什么？他在乎的是什么...[作者空间]

第三章：促成改变的方法，以提问作为介入工具 1.改变语言，感受不同。当我们描述的语言不一样的时候，那么我们所感受到的感受也是不一样的。 2.不以改变为目的，才有改变的可能。 ...[作者空间]

一、评分问句 1.评分问句是非常有用的技巧可以在治疗之前用来测量当前问题的程度并在一至十分的评分中了解家庭在咨询前这段时间内达成了哪些目标？ 2.通过打分来量化很多东西是来访...[作者空间]

提出奇迹问句时，治疗师必须有耐心，让家庭成员有充足的时间思考、反应，这一点非常重要。 假设性问句可以用来扩大治疗之前的“改变”与“例外”，给家庭一些可以改变的信心，并诱导出治...[作者空间]

一、在心理咨询中，咨询师常将来访者表现出的不同心理状态或互动模式归纳为几种“姿态”：消费型、抱怨型、游客型，主要描述来访者在咨询中表现出的不同态度和应对方式。以下是具体解释：...[作者空间]

1.意义创造：诱导出家庭问题 我们要能够去了解整个家庭的脉络，不然我们就是在瞎说，或者自以为是冰的按照我们以为的观点去帮忙，这样的话往往会适得其反。 2.意义创造的过程始于“...[作者空间]

1.家长的稳是孩子改变的定海神针。很多事情本身不是问题，我们的过度反应才导致问题，所以保持淡定，事情不会变得更糟糕。 2.我们的情绪会受到环境的影响。 3.治疗对象一直希望成...[作者空间]

1.“正确”的问题：当时他最困扰的或者想改变的是什么？反复再强调的是当事人在乎的是什么。（在乎啥，想要啥，拥有啥，能做啥。） 2.搁置判断或是给予更多时间探索问题情境，可以让...[作者空间]