绘本《我爸爸》写绘作业
一、故事导入
小朋友们，你们爱自己的爸爸吗？你和爸爸之间一定有许多有趣的故事吧。
你的爸爸可能经常陪你踢球，可能经常给你讲故事，可能经常陪你做游戏……绘本大师安东尼·布朗也非常爱自己的爸爸，他把和爸爸的故事记录并画了下来，他的爸爸是什么样的呢？我们一起走进绘本看看吧！
二、讲一讲
小朋友们，当我们拿到一本书时，应该先看封面，请大家认真阅读封面，找
一找这本书的有关信息。说一说看到了谁？他在干什么？猜一猜他什么要这么做呢？师生边读故事边交流
三、说一说
（1）亲爱的小朋友们，绘本读完了，你是不是也觉得安东尼·布朗的爸爸非常棒呢！你能看着下面的插图说一说安东尼·布朗的爸爸棒在哪里吗？
（2）“他吃得像马一样多，游得像鱼一样快。他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。他像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。”
书中的爸爸真是了不起呀！亲爱的小朋友们，你的爸爸有什么特点呢？如果让你把爸爸变成一种动物，你觉得他像什么呢？
请你也用“我爸爸像（）一样（）”，夸一夸你的爸爸吧。
四、演一演：
小朋友们，还记得封面的这张图吗？爸爸做了个鬼脸逗得作者哈哈大笑。把头发梳成扫把的样子也会让作者哈哈大笑。想像一下，爸爸还会做什么逗作者哈哈大笑呢？请你也做一回爸爸，把爸爸的特点表演出来吧。
（设计意图：通过对欣赏夸张的图画和简洁的文字的阅读，孩子们看到的是安东尼的爸爸，但脑海里浮现的是自己爸爸的想象，然后通过回忆、交流和表演，强化爸爸的高大形象，再次体会父爱的伟大。）
绘本《猜猜我有多爱你》写绘作业
一、故事导读
这是一本诞生于英国的绘本，这也是一个表达爱的故事。当我们很爱很爱一个人，又想把这种感觉描述出来时，我们发现：爱实在不是一件容易衡量的东西。
但是，文中的大兔子和小兔子用睡前的一段对话让我们恍然大悟：原来爱还可以这样表白。
二、师生共读故事
看封面和封底上的图画小兔子一会儿抓着大兔子的耳朵，一会儿骑在大兔子的脖子上，一会儿又去练习跳跃，是不是很有意思？让我们一起翻开扉页开始阅读吧！
三、故事句式我学习
小朋友们，你发现了吗?这个故事中有不断反复的叠句，很是有趣呢，比如：
我举得有多高就有多爱你。我跳到多高就有多爱你。
你能写一句吗？我（ ）就有多爱你。
还有，我爱你，像这条小路伸到小河那么远。
我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。
我爱你，（ ）。
还有，我要是有那么长的手臂就好了。
我要是能跳那么高就好了。
我要是（）就好了。
我要是（）就好了。
这些句式练习下来是不是对你写话很有帮助？其实很多绘本故事里都有这样的固定句式，以后读书时要注意学习哟！
四、比爱游戏我会玩
故事中小兔子和大兔子玩“猜猜我有多爱你”的比爱游戏，比着比着，小兔子睡着了。想一想，如果小兔子没有睡着，他还会怎么比呢？他还会做出什么样的动作呢？大兔子又会怎么应对呢？拿出手中的画笔，把想象的画出来吧。
（设计意图：师生共读故事，孩子们欣赏图画，大小兔子比爱的游戏在脑海里浮现，感受爱与被爱，固定句式的学习和交流分享再把这种体验扩大、延伸。）
绘本《逃家小兔》写绘作业
一、故事导读
小兔子对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去
追你，因为你是我的小宝贝呀！”这样爱的捉迷藏你玩过吗？
这是1942年出版的一本图画书，美国杂志曾把它评为“好中之好”童书，到今天它已经是家喻户晓的经典童书了，来我们一起走进这个美妙的童话世界吧！
二、听故事讲一讲
师讲故事，生听故事
故事读完了，请同学们思考：小兔子要离家出走，他妈妈要去追他，小兔子都变成了什么，妈妈又变成了什么追到他的呢？开动脑筋，玩一玩说话游戏吧！
三、看插图，想情节，配文字
同学们，祝贺你和同桌讲完了这个有趣的绘本故事。读故事的时候，你注意绘本的插图了吗？有文字的时候配的都是黑白图片，彩色的图片都是没有文字的。你能看着这些彩色插图猜一猜他们当时都会说些什么吗？试着给这些彩色的插图配上语言吧！
四、发挥想象画一画
小朋友们，我们来想一想：绘本故事中如果小兔子没有变成小男孩回到家，让妈妈张开手臂抱住他，他还会变成什么？他妈妈又会变成什么找到他呢？请你画一画吧！
（设计意图：通过老师读文字，孩子们欣赏图画，脑海里浮现小兔子逃跑的一个个生动画面，然后再读读故事，理清情节，明了故事的主题，再通过想象和写画，续编故事，深化主题，再次体会爱的意义。）
2021年10月31日
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