电影讲的是一对父子的逆袭之路。
爸爸马皓文是桥梁工程师，他设计的大桥因施工时被偷工减料导致坍塌，他独自背起了整个设计院的黑锅，进了监狱。这个时候他的老婆和他离婚带着孩子重组家庭。
7年后马皓文出狱，去家里看望孩子，却发现已不再那里居住还被同事们骂的很惨。等他找到前妻时得到的第一个消息就是关于他儿子马飞的坏消息，就是因为还武侠小说，逃课旷课，成绩垫底，正面临被学校开除。
马皓文为了让儿子能继续求学，与教导主任打赌，承诺在初一学期末让儿子考到全年级前十名。为了让儿子的成绩提高，银河补习班开班。学员只有马飞一人，老师就是他爸。背负“黑历史”在底层挣扎谋生备受羞辱的父亲和成绩垫底的儿子，就这样开始了他们的逆袭之路。
《银河补习班》看到了很多值得我们深思的问题：
1、高质量陪伴的力量
马飞的妈妈再嫁之后，把儿子送进重点学校寄读，一个月回家一次。
她为有能力送儿子进重点学校自豪，自认尽到了一个母亲最大的责任，并且她觉得寄宿生涯能培养孩子的独立性和自理能力。
这个问题见仁见智。有的父母就觉得不适合让青春期的孩子寄读，理由是这个年龄段的孩子正处于建立自我的关键期，很需要父母的关心与引导，寄读过早地切断了孩子与父母之间精神沟通的纽带。
一个人的成长过程中，有两个时期最为关键。一个是幼儿期形成的安全依恋，另一个就是青春期的自我认同。这两者，都需要父母给予安抚与鼓励。
心理学研究发现：在青春期能够建立充分的自我认同，接受并欣赏自己的孩子，才能建立起有效自尊和自信。相反，如果在这个阶段经历太多挫败，就会产生自卑感。
很多家长都没有意识到：我们随口的评价，会对一个孩子的自我认同有非常重要的影响。
在这一点上，马飞的妈妈就做得很失败。她经常对儿子使用语言暴力，认定他“长了张笨蛋的脸，这辈子就这样了，没救了。”
殊不知这样的话听在孩子耳中就会产生自我认定：我就是笨，我就是没救了。索性破罐子破摔，完全放弃自己。
电影里的马飞就是如此。
所以马皓文出狱后，看见儿子这副样子，做的第一件事就是要求“走读”。
他把儿子带在身边，生活上悉心照顾，精神上不断给予鼓励，告诉他“你是这地球上最聪明的孩子”，一步步打破他原先的自我认知，重新建立起孩子的自信与自尊，进步巨大。
这就是高质量陪伴具备的力量。
02
不要做权威型父母
家庭教育上还有一个认知误区，那就是“我们都是为了你好”。
我们当中很多人都是听着“我是为你好”长大的，自然知道这句话的潜台词里有控制欲的阴影。
在孩子尚年幼、没有分辨能力的时候，父母自然要替他掌舵，但是适时放手很重要，过度的控制会压抑孩子的天性，扭曲他的人格。电影中马飞父亲的形象就没有高高在上的感觉。他和孩子平等相处，父子之间建立起了很好的信任与亲密度。但也不是没有例外。有一次，马皓文因为申诉请求遭有关部门踢皮球，窝了一肚子火，儿子恰好撞到枪口上，莫名被吼了一顿。
很多父母在这种情形下是绝对不认错的，面子上下不来。但是马皓文意识到自己的问题后，找了个儿子容易接受的方式主动去道歉，承认“爸爸也是第一次做爸爸”，也会有不足之处。他选择了及时沟通来解开心结，亲手引领儿子打破了对父亲权威的崇拜。
03
独立思考能力的培养
《银河补习班》里，马皓文一直跟儿子强调的就是独立思考能力：不要别人说什么你就听什么，你要自己想。
独立思考能力涵盖人生方方面面，敢于质疑权威是最基本的前提。
马飞长大后成了宇航员，执行航天任务时，飞行器出了故障，与地球失联。他提出解决方案后，前辈级的同事告诉他，这个方案理论上行不通，不要做无谓努力了。但是马飞没有听从，他坚持了自己的想法，挑战了固有认知，帮助飞船回到了地球。马飞这个坚持，就来自于父亲的教诲。
马皓文教给儿子最有用的独立思考能力，表现在洪水中自救那一幕。知道儿子身处危险却找不到他的前提下，爸爸用高音喇叭喊话，让儿子看看身边有什么，开动脑筋来用，不要轻易认输。马飞就是在这种思维模式指引下，替自己造了筏子逃出了死亡威胁。
电影里，马飞的作文被教导主任打了零分，理由是严重离题，标准答案不是这样的。马皓文据理力争：试卷的选择题有ABCD选项，任你择其一，但是生活不会给出多个答案让你选，它只会把难题摊在你面前，考验你的应变能力。
危机的形式千千万万，没有标准答案可循，这时候能依靠的就是自己独立思考的能力。
04
你为什么而学习
马皓文告诉儿子：清华和北大不是终点，而是过程。
人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子都找不到，每天拉弓有什么意义？
所以要弄清楚一点：你为什么而学习？
如果是为了应付考试，为了让父母满意，那你走不远，你注定要过平庸的一生。那些在专业领域获得非凡成就的大师们，无一不是先找到自己热爱的事物，然后在这方面深耕而有所成。
而这一切的基础，就是激发对学习的兴趣，让孩子的脑子转起来，不要停止思考。
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