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今天的干货就是——
干到不能再干的教育学基础知识（小学部分）
这里精挑细选了最最最最基础的教育学知识点，建议你们收藏起来好好背好好记哦~
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**核心考点1 **
教育的起源
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****核心考点2 ****
****教育学的萌芽阶段****
1.萌芽阶段中国的教育思想
（1）孔子的教育思想
孔子的教育思想主要体现在《论语》一书中。他主张“有教无类”。孔子学说的核心是“仁”和“礼”，教育思想和教学方法强调“学而知之”，重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导（“不愤不启，不悱不发”）；强调学习和思考相结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”）。孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。
（2）《学记》的教育思想
《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。
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2.萌芽阶段西方的教育思想
（1）苏格拉底
苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种教学方法又称为“产婆术”。
（2）柏拉图
代表作《理想国》，柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。
（3）亚里士多德
代表作《政治学》，在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。
**核心考点3 **
教育学的创立阶段
17世纪以后，教育学的发展进入新的阶段，逐渐形成一门独立的学科。培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的“归纳法”为教育学的发展奠定了方法论基础。
1.教育学学科的建立
（1）夸美纽斯（捷克教育家）
1632年出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。其主要教育观点包括以下几点：
①“泛智论”；②“百科全书式”的教学内容观；③首次从理论上论述了班级授课制的观点；④提出了便易性原则、彻底性原则、简明性与迅速性原则。
（2）卢梭
代表作《爱弥儿》，倡导自然教育。
2.规范教育学的建立
（1）赫尔巴特
赫尔巴特的《普通教育学》的出版（1806）标志着规范教育学的建立，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。
（2）杜威
他提出了“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。代表作《民主主义与教育》。
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