第一次月考结束了，我们改卷的重任也终于在下午两点多结束了。
我们是各年级交叉阅卷，九年级老师改七年级，八年级老师改九年级试卷，而我们七年级老师改八年级的试卷。周老师改我们七年级的试卷，她一边改一边跟我说虽然情境问题多 但是问题还是那问题 学生怎么理解不了呢？还有书上的东西怎么就记不住呢？
她说的这些，我在阅八年级卷子诗同样遇到了，这不是个性问题，而是共性。
周老师改完我们七年级试卷后，去翻看他们九年级的卷子，结果越看越生气：前天还在讲的内容，结果昨天考试竟然还写错，这学生的耳朵都长哪里去了？这么简单的卷子……
我想起之前我总跟学生讲这是送分题，那上送分题，学生在下面哀嚎：对你来说是送分题，对我们来说是要命题！
我们以为的简单，对他们来说不一定是这样，因此当老师的一定不要用你的认知去衡量学生，不然你会很受伤。
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以自己的认知去衡量这个世界未免坐井观天。
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本文标题：别拿你的认知去衡量学生
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