四月底塔主发起了五月学习打卡的活动，虽然自己是塔客的三年级生了，可也没有一个月学习20天，通常是自己有什么教学疑惑就找到对应的课程，突击式学习。这次借着机会，跟着塔主的建议，学习了22天，共17课程：
《如何启发学生深入讨论》（上）（下）
《一堂标准的CELTA示范课》（上）（下）
《如何教小学生写作课》（上）（下）
《应急事件处理》
《巧妙反馈：出门票》
《请注意啦：attention getter》
《背诵活动》
《动感词汇》
《Vocabulary chair》
《万能闪卡》
《听力的觉醒》
《课堂活动的基本常识》
《分层教学特别专题》
《课堂管理学问大》
参加活动的初心是想着能够尽可能养成每天学习一点的习惯，在学习的过程中能够有一些自我反思和安慰。近来教书不是方法不得当让我懊恼，更多的是面对的学生的沮丧和家长的困惑，这些让我很沮丧，心里逐渐在抗拒教书。我知道这是自己看问题的眼界不够，这就需要听塔主念叨。每次听塔主说“这是你的学生，你要自己考量”，这些话总是让我把心静下来，抚平心里的浮躁而静心思考。
每天学习的时间并不长，通常只是10-20分钟，早上或者晚上，看完了写几句心得，上班备课的时候心思就定了。此次选择手写的方式，一笔一笔写下来也是成就满满的。
想着自己不盲目追求数量，而是每天都能够学习一点，再复习和思考其中的原理，从而能够举一反三，塔主介绍的有很多的框架和基本原理，都是可以反复使用的。再就是塔主经常提到了老师写自己的反思日记，整理文件，都是自己今后的财富，工作了4年，如果第二年听了塔主的建议，好好整理，现在自己的能力一定是可以更加好一些。而这些能力是自己的掌控力和对自己的能力有更好的认知。越努力越幸运，6月加油哟。
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