本文导读：
孩子常常难以表达自己的真实想法，他们的语言背后有着怎样的涵义，我们又该如何应对？希望本问题对你有帮助。
漫画源自插画作者汐沥
身为父母，我们都有过这么一种体验：孩子常常难以表达自己的真实想法。当父母无法理解自己时，孩子常会为此感到焦虑，而在我们半听半猜下了解了孩子的意图后，孩子便会非常开心。
事实上，不仅是孩子，每个人在被理解的时候，都会感到高兴。
不过事情往往没有那么简单，在成人之间的交流中，常常会出现这么一种情况：你想的是A，表达出来的却是B，对方理解成了C，然后给你反馈过来的情绪就成了D。那么，结果就是从你想的A，最后却得到了D的情绪，这其中可能是完全的反转过程。
比如，看到女友想买一件很贵的衣服，你心里想“不要买，不要买……”嘴上却狠狠的说“买吧，可以刷信用卡的！”女友似乎故意不听出你的言外之意，很麻溜的“听你的话”，就买了，并且还夸你“对她真好，真有钱！”，而你只能哭笑不得。
成人的世界，这种误会有很多。但，孩子的世界里却是另一番景象，简单来讲，就是孩子的误解来自，他们无法更好的表达自己的意愿，而不是像成人那样隐藏真实的想法后形成的误解。
举一个例子：
刚刚入园的小朋友问老师，“墙上的画那么难看，是谁画的？”妈妈很尴尬，立马阻止孩子“天天，不准那么没礼貌！”天天没理妈妈继续探索着，当他看到一个小朋友在哭时，他问道“他妈妈是不是不要他了？”
吴老师看到了这一切，和孩子解释道“画画的难看也没关系，也是可以被挂起来。”——于是，孩子明白了即便自己画不好也不是什么大事儿。
老师继续解释道“小朋友哭，是因为想他妈妈了，但妈妈放学后一定会准时来接他。”——于是孩子明白了自己不会因为上幼儿园而失去妈妈。
孩子就是这样，他们的自我表达能力还在形成的过程中，要知道即便到了小学，出于种种原因，孩子也未必能够畅快的进行情感上的交流，这其中的根源在于孩子的大脑正在成长过程中。
这样，我们就看到一个很清楚的事实，人与人之间的交流似乎需要一个简码器，不管是成人之间还是孩子与成人之间，所以交流不畅通是普遍存在的现象。
对于孩子的问题，解决的主要办法是共情。
共情，这个词儿，你一定不陌生，简单来讲，就是能够站在对方的角度设身处地的为对方着想，然后就能感受到对方的想法，并且做出理解的回应，当对方被理解时，问题就得到了解决，因为被理解是每个人的愿望。
可这就是问题的难点，首先，我们对自己情绪透彻的理解都是个问题，站在他人的角度，对他们的理解更是不易；其次，孩子当真需要被理解的时候，也常常是我们处于怒火的时候。
对于小孩子，除了共情，我们还有什么更好的办法，就是和孩子演出来。
举个例子，妈妈发现孩子最近的情绪很不好，但是又问不出什么来，主要是孩子表达不清楚或者是由于害怕不敢表达。妈妈又很担心孩子在幼儿园被欺负，灵机一动，她想到以做游戏的方式和孩子把幼儿园的经历演出来，于是她假扮小朋友，让儿子扮老师，很快儿子进入了状态，当妈妈做错一件事情时，儿子大吼道：“你这个坏家伙，你给我跪下！”事情马上有了结果。
关于共情和孩子情绪的问题，在后续的课程中还会陆续讲到，毕竟这是一个非常重要的问题。
漫画源自插画作者汐沥
好的，今天的课程就到这里。总结一下今天的重点：今天的课程主要聊到了一个问题，就是孩子的大脑正在成长中，难以清晰的进行自我的表达，他们的语言背后常常另有深意，需要父母们格外的注意，尤其是当孩子小的时候，应该给他们足够的关注。除了共情外，还可以用表演的方式来帮助孩子进行表达。
希望今天的课程对你有启发。
文中漫画均得到作者汐沥的授权，再次表示感谢！
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