小猴子五年级了,按照上海市的教育程序,接下来就是一年的小升初,在此期间可以择校,一些民办学校也加大了宣传力度。
文来学校无疑是做的很好的,除了通常的信息沟通以外,还为投报文来的学生开设高阶小升初衔接课,好老师加上好氛围,还有招生老师的鼓励,不断提升着文来在孩子心中的归属感,我家猴子已经把自己“录取”在文来了。很认真的在规划进入文来后的学习生活,包括校车接送时间,早餐就去学校吃,在高阶衔接课中充分展示自己的数学天赋,还对自己平时不喜欢的英文短板开始提升。这段时间孩子的学习自觉性飙升,“有了方向就有了动力。”他说。
五月二十一日,是民办学校按照摇号录取新生的日子,很期待,也很忐忑。女儿第一时间给了我结果——没有摇中。今年文来的摇号录取率在百分之二十左右。我们没有成为分子。
有摇中的家长开始在朋友圈分享喜悦,老外婆心情也跌落谷底。同时担心孩子收到“噩耗”后会不会情绪崩溃。
小猴子一放学,就用老师的手机找我。我知道他的心情,尽量放平声音说“好像暂时没有被录取的消息。我们继续努力”。他沉默了一会儿。就挂了电话。
接下去的几天,我们进入了病急乱投医的状态:
不断的向负责招生的武老师表述孩子对文来的“一往情深”,老师在理解同情惋惜的前提下,表示“爱莫能助”。
根据其他朋友提供的信息,继续没头没脑的寻找有可能被录取的其他民办学校。考察了几个学校,骚扰了几个朋友。猴子看在妈妈为他操心奔走的样子,终于心痛的说,我就在原来的学校读书吧!接着又说了一句,为什么要让我知道文来了解文来,说着就哭了起来。
女儿对他说,这一次我们不能靠自己的努力让冰冷的电脑录取,但是以后就可以凭借自己的实力去争取。
“文来求学记”终于尘埃落定,尽管没有如愿,但也是孩子人生中的一个经历,女儿对孩子是非常用心的,她带孩子参加暴走的视频被不少的媒体记录。最近又有参加全国街舞比赛的团队邀约。
孩子还小人生还长,不断的经历,不断的体验,或许前程不一定平坦。但愿他有一个健康的体魄和坚韧的性格。









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