仅记录一下此时所想, 供以后的自己回顾, 辩证
二八原则: 我们投入的20%产生80%的效果, 投入的80%产生20%的效果.
首先关于这个原则的正确性, 我觉得它是有一定道理的. 比方说初中高中学习的很多课程, 除了在考试中, 可能对你今后的发展产生的正面作用微乎其微.
好钢用到刀刃上
在这个前提下, 我就在思考: 能不能让产生效果的那部分比例变大一些, 这样相当于更高效了. 因为我深知时间是我们最宝贵的财富, 为何要浪费80%的时间去获得那20%的效果? 不如找准目标, 将力量尽量投入到会产生更好效果的那部分去, 最大化投入产出比.
于是, 对于新知识的学习, 我就倾向于不面面俱到, 而是用到哪里学哪里. 因为如果这个知识点我经常性地碰到, 说明对我来说它很重要, 有必要学清楚. 但是对于那些几乎甚至完全没碰到过的知识点, 不懂也罢.
可能的坏处
但是我又在思考, 这样做会不会有什么坏处呢? 主要是, 我放弃去做的那些会给我带来什么. 其实就是关于机会成本的考虑.
- 知识不成体系
你放弃去看的那些知识点, 能让你的知识体系更完整. - 错过机会
有时候多接触些东西, 说不定哪天那个经验/经历就会帮到你很多. 但正是这个"说不定", 导致了这方面大部分的投入没有什么回报. 但是不排除其中有意想不到的极大回报.
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