"她的事放手让她自己做。比方说今天要完成的事让她写个计划，时间表，不用你一个劲的叫小乂练字，小乂做作业，小乂练钢琴，让她对自己的事当家作主。"阳台上同年轻的妈妈沟通。
"你们说什么，我听到了，不要你管。"
被动变主动，是要讲方法的。也不是直接说的。
"宝贝，你今天做完作业晚上带你去公园玩。""做作业和玩不是交换条件，做作业是必需的，玩也是必需的，来，我过半个小时再来沟通，你听一下方法。"
"小乂，这段时间看书讲了很多故事给姨奶奶听，又画了很多画，还把她画的情景描绘出来了(表扬落实到实处)，很有进步。今天是周末，明天是星期一，你还有什么事今天要完成的？看小㐅记不记得？""我当然知道啦，写字，作业，练琴，看书阅读啦。""哎呀，我还以为你忘了哩，姨奶奶今天教你写计划，又学一个真本领，这个本领你自己本身就有的，只是还没有人发现出来。比方说几点到几点做什么，你自己安排自己。""姨奶奶说得对，自己安排好自己的事(多余的插话)，不要妈妈督促(正确指导，不用否定词语)。""我相信小乂很棒，听姨奶奶讲就马上能写计划表。对吧？""好，现在拿笔来，我马上写。"奶奶赶紧去找笔(示意不用帮忙)"先想一想，你准备上午做什么，下午做什么。"原本就有时间观念的孩子。"然后几点到几点做什么，你都可以安排得好好的。"
计划写好，相信孩子能做好。
一整天，全部在孩子自己掌控的范围，自己做自己的主人。
″今天好开心，我没要妈妈督促，自己把自己要做的事全部做好了。吃了饭，我们就要去公园玩了。"
需要被认可，也需要玩乐。童年引导后放手给孩子，就是快快乐乐。
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