前两天有位妈妈提出一个疑惑，说儿子都3岁多了，搭个积木一点耐心都没有，一次两次搭不好，就很烦躁的推翻并要求我们替他做，这时候我们该怎么办？
这个妈妈的问题非常好，也看得出来妈妈是想培养孩子自己动手的能力，说到这个问题，我们生活中可能还会出现另外一种现象，就是孩子两三岁，想要自己动手尝试做一些事情的时候，我们觉得孩子还小，既担心伤到孩子又担心损坏东西。
作为一名适性养育的老师，我的基本态度是：当孩子学习任何东西的时候，他提出要帮忙，我们才帮忙，不管我们自己认为那件事情是容易还是难，因为我们的“认为”孩子的“认为”是不同的。我们帮忙的方式是：先给孩子做示范，告诉他怎样做，然后停下来，让孩子自己尝试，可以在旁协助完成。如果这个事情或者游戏的难度孩子确实完不成，可以先帮孩子做，多段时间再来尝试。
也就是说，我们通常是旁观者的角色，不随意出手，不发表评论，也不指手画脚。当孩子累的满头大汗，但没有邀请帮忙时，我们就随他。当孩子失败或者着急的哭了，我们可以同理他：妈妈看到你很伤心，或者是妈妈看到你很着急，如果孩子擦干眼泪继续自己做，我们也要随他。如果此时孩子需要，我们就协助，做示范或一步一步的来指导。
为什么要这样做呢？因为这样孩子会因为学到新东西而充满兴趣，他会看到原本没有办法的事情，其实是有办法解决的。另外一个孩子因为完成了这个游戏或事情，自信心会无形中增加。我们说自信心是不可能的解药，有了自信孩子会勇于尝试新挑战，而已经历了小阻碍或小挫折的经历也会让他在未来不那么容易放弃。
所以，孩子小时候，我要协助孩子自己做，将来孩子才能做自己。
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