《纲要》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”跳绳作为一项基本运动技能，深受幼儿喜爱。
征服小跳绳
今天户外游戏，玉玉等几个小朋友拿起了跳绳，跳了起来。他们越跳越起劲，嘴里数着：“31,32,33……”他们数的数越来越大，声音也越来越大，吸引过来班里其他的小朋友，纷纷自发拿起跳绳，不服输的比试起来，看看谁跳的多。有的小朋友像乐乐甚至能跳到101。可是恒恒却突破不了30，着急起来，一遍一遍的越跳越少。过来一会，恒恒改变了跳绳方式，往前跑着跳，单脚跳玩的可开心了，他也终于先突破了自己的“小目标30个”。其他小朋友也纷纷效仿他进行单脚跳，跑跳。还有的小女孩在弹力球上跳绳玩的不亦乐乎。
进攻大跳绳
他们跳着跳着已经不想局限于小跳绳了，他们向大跳绳发起了进攻。自己选择是摇绳还是跳绳。但是大跳绳并没有孩子们想象的那么简单，刚开始玩跳绳，孩子们就受挫了，遇到了许多难题：
瑞宝：这个绳子太长了，我有时候摇不起来。
糖糖：我总是被绳子打到。
月月：我不敢，我怕被绳子打到身体。
果果：我不知道什么时候应该可以跳。
欢欢：两个人摇绳总是不统一
看到他们对大摇绳既想跳又害怕的状态，我问道：“那大跳绳游戏你们遇到了那么多的难题，还要继续吗？”孩子们异口同声的说：“要，一定要玩，我们不怕困难”。我：“既然如此，我们一起想解决办法”。
回到班后，我们就今日跳大摇绳之问题，向全班小朋友发起讨论，寻求帮助，果然人多力量大。为了解决跳大绳难题，孩子们纷纷用画笔，记录自己的想法。比如：两人合作摇绳时要用力，统一方向，统一向左或者向右并且需要同一节奏；要勇敢不怕困难，及时有被绳子打到的风险，也不害怕；等大绳刚落地时就往里冲试试；多跳几次就好了。小朋友们七嘴八舌的说了很多方法。等到第二天户外时，果然，尝试了一下较昨天有了很大的进步，已经有3个小朋友能成功跳大绳了，革命尚未成功，同志还需努力，孩子们也在努力练习着……
教师反思：兴趣是最好的老师，一场自发的跳绳比赛，激发了大班孩子的好胜心和挑战欲，一个个的都不服输。当然，孩子们的需求不止于此，他们向更难更具有挑战性的大摇绳发起进攻。当他们面对一次次的失败时，作为教师及时提供帮助，聚集更多的孩子们进行讨论，观察失败过程，探讨失败原因，寻求解决方法。孩子们也通过自己的智慧，想出来很多的办法，在第二天的实践中，也得以探索证实，从开始的失败到最后的成功，相信孩子们的收获是无穷的……
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