4.16第二天
1.龟兔赛跑的图片，老师明确说明“请忘记你之前对这个故事的认知”，但在做提问的时候，还是不由自主地用已有认知内的思路去想。
所以反思，“我们以为的说的明白清楚的事情，对孩子来说是一头懵”，他们对这个世界和所有的事物都是新鲜的陌生的，需要用更清楚鲜明的语言让他们明白。
2.示范课一开始让我觉得好像没有什么规则，不知道孩子们在里面做什么？吸收到什么？从大人的眼光看，好像实实在在在浪费，当时心里想，要是我不会浪费钱在这了。
看了后面某幼儿园老师对待小朋友的态度，撕了那个所谓老师的滋味都有，小朋友在她的手脚并用严厉谩骂下，一个个都不敢反抗低着头，好心疼。
前后对比，才明白，前面的老师创造的氛围，是实实在让孩子们在尊重的氛围下学习他们需要的。
3.“使命”，这个东西太大，平凡如你我，貌似撑不住。
但是我们可以撑起一个个小小孩的伞，学习怎样真正尊重爱他们。
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本文标题：情商学习第二天
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