《教师的命业》一篇79-86
本文分4部分内容。
第1部分我总结为专业。
荷兰数学家弗赖登塔尔说，教育家的成长顺序是先成才再成名，然后再成家，其实在任何一个领域成家的人都是一个专业人士。
教师的专业素养包括学识见解，教育教学的能力，与学生沟通的技巧和方法。
有影响力的老师是什么样子的呢？是通过教师的传授启迪点化可以让学生的生命成长变得更为丰富开阔，让学生产生生命的自足与自觉的意识。有影响力的教师可以让学生对你产生知识的折服，道德的肯定，情感的依恋。
另外教师的学术视野，生命经验，审美趣味，人生境界，在整体上都应高于他的学生。
第2部分我总结为坚定。
做老师要有强烈的职业认同感，他要坚信教书育人是一个民族最重要的奠基性的工作，他们相信自己今天所做的点滴的改变，耐心的对人的启迪，就是对整个民族的文化与精神的复兴，在做添砖加瓦的工作。
第3部分我总结为坚守 。
一个真正有影响力的教师需要像人类共有的文明学习，要成为一个自觉地耐心地学习者，然后用心地一点一滴地去重新理解教育工作，我们只有通过这样的努力，才可能为未来教育的变革积累一点思想的资源。有影响力的教师应该是温和的，耐心的，对教育有自己立场的人。一个人耐心的坚持做自己所认定的有意义的事情，哪怕这件事情极其微小，持之以恒的也能让它形成气候形成风气，这种风气可能会成为更多人的参照。
第4部分我总结为行动。
张文质老师说他一直认为教师命定就是做小事的人。就教育原本的意义而言，教师不就是要日复一日年复一年的从事这样的微小工作吗？成为名师无非就是勤奋和坚持，无非就是行动。
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