大概学习中最无聊的事，莫过于一遍又一遍的复习，一遍又一遍的做题。好像在我的学生时代就是这样的。
悄无声息中，由于时间问题，我们的期中考前复习也选择了用大量练习题的方式查漏补缺，一次次的练习题让孩子感觉枯燥无味，让老师感觉力不从心，没有多大的成就感。甚至有时候，会无比的愤怒，对着学生大发雷霆:为什么强调了那么多次的知识你还会忘？上次你就错了这样的题，这次还是错，长没长心？……三两分钟下来，孩子被训得迷迷糊糊，我们把自己气得脸上冒痘，师生关系变得异常紧张，学生在餐厅见到你不再怎么打招呼，课间不敢再围在身边与你聊天问问题，课堂上也不太再举起小手回答问题，生怕回答错了再激你生气。然后看到这种紧张的课堂你又忍不住发火。如此的恶性循环，真是让人可怕！
咎其原因，还不是因为初期的习题没有及时跟上。后几天再次复习的时候，我发现孩子的状况好多了，因为我把每一个学生练习题错误的地方都记录下来，然后统一再让学生处理这些常犯的错误之处。
所以，以后的学习，每课学的过程和学完之后都要有学习单及时跟上。第一轮就把学生容易错误的地方记录下来，整理在一起，第二轮考前复习的时候在通单元课文的基础上，着重处理孩子易错的地方，反而复习起来，师生都更加轻松一点，效率也会更高一些。
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