知到的领域越来越多，领域的专业知识，有相补，也有冲突，知识传播的耗散效应决定传递知识的不精确性，接收者的知识架构会把新知与旧有知识体系架构进行整合，部分、曲解都在所难免，和接收者的知识架构，学术素养密切相关。
除了科目知识的传播和参考书籍的博览，接收者的知识体系对接受信息的有效性具有重要作用。
最常说的知易行难，其实纸已经相当不易，知的数量和质量因人而异，因此，准确的知相当不容易。行当然更难，要考虑场景，要素，资源，施动者和受动着的实体关系，诸多参数精细化调整，才能在最佳状态下达到行的效果，这基本不可能，受太多未知因素的影响，各种参数具备的前提下达到预设目标，确实需要参数互动达到均衡状态的运气。
成功的行是经验，失败的行是教训，成功可以描述可控参数下的最佳分解动作和参数调优步骤，对于运气影响的参数间的相互影响，只能是凭感觉，或者略过不谈，如果是把运气条有的参数当作个人方法论与努力的归因，那就会离题万里了，照猫画虎，会栽大跟头。
讲是对思维想法抽象出来之后宣传，对别人寓以指导和教育，辩是对异常问题不同方法的逻辑讨论，需要具有高度的抽象能力，和结合案例的分析能力。
知到的领域越来越多，领域的专业知识，有相补，也有冲突，知识传播的耗散效应决定传递知识的不精确性，接收者的知识架构会...
学习。动词、名词。 做动词讲时，″学"是模仿，研究学问，"习"是实践，付诸实践。 所以，“学习"原本就是知行合一的...
王阳明37岁龙场顿悟之后，后半生的学问思想仍然经历了几番变化，最开始讲“知行合一”，然后教人静坐澄心，观心本体，然...
这是生命的学问，而生命的学问就要“学而时习之”，践行“知行合一”。对于个人，除了“心灵上带来的颤动之余韵”对未来生...
NLP不是一个讲的学问，是一个做的学问，传授此学问不是讲的漂亮，而是做出来的学问，也因此用此要求自己[咖啡][咖啡...
【原文】 问知行合一。 先生曰：“此须识我立言宗旨。今人学问，只因知行分作两件，故有一念发动，虽是...
学问指系统的知识，也泛指知识。人们也常把有知识说成“有学问”。出自《易·乾》：“君子学以聚之，问以辩之。”...
中国传统观念推崇知行合一，人生即学问，学问即人生，学问的背后连接着独特的人生经历与体验。这一点上，王阳明同儒家至圣...
条辩内容: 十一、太阳病欲解是，从巳到未上。 这个条辩是讲，病快好时，病人会在什么时间好。伤寒论条辩九讲，病生于阳...
感悟 善者不辩，辩者不善 《道德经》里讲：信言不美，美言不信；善者不辩，辩者不善。 诸葛亮舌战群儒，一生经常与人辩...
本文标题：知行讲辩的学问
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