今天是陪学第五天，一天没有动静。晚上到家，她的作业似乎错的比较多，她妈妈辅导她修改作业。我也去当帮手，教给她在应用题除法中，如何确定商、余数后面单位的技巧。在她们书中的除法应用题里，一般余数对应的是被除数对应的单位，而商一般对应的是所问问题的单位。她听了后似乎是掌握了，不过，感觉她做题有两个问题。一是不求甚解，有点凑数的习惯；二是做题太少，不熟练。在完成作业后，已经晚上九点多了，我催促她把当天的三首诗歌在群里发出来，她这一次采取了直播的方式。这孩子，不知道葫芦里卖的什么药，我们且观察一下。
由于她发的晚，她妈妈，她小姑，她奶奶都没有打卡学习。我也是在第二天早上打卡的。具体打卡内容如下：
晓出净慈寺送林子方
宋｜杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这首诗是我们都学过的，都会背诵，写六月荷花里面绝佳的句子。我们平时应用的也多，自不必言。
过松源晨炊漆公店
宋｜杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
这一首杨万里的诗歌我还是第一次读到，写下山难的诗歌也是头一回遇到。其妙在一个“放”字，一个“拦”字，一个字就把全诗带活了。
雪梅（其一）
宋｜卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
此诗歌也是名句，写雪，写梅没有几个能够达到这个水平了。特别是名句中一个“逊”字 ，一个“输”字活灵活现的硬是把两个本来相似到分不出来的东西刻画的界限明晰。绝了，绝了啊！
虽然是陪着孩子学习，却也是乐趣无穷。此时的心境，跟读书的时候又有所不同，读来别有一番滋味在心头啊！
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