前天上午坐办公室改“每日一练”和作文，发现每样作业都少交了很多，心里很焦躁，准备第三节课上来个大整治。打过预备铃，搬着一大摞作业推门进入班级，发现没有按照日常读古诗，前排有个学生汇报昨天下午卫生又扣了分。
突然，就很生气。又想起来这几天的眼保健操，不少孩子只要目光没有触及他们就偷懒；课堂上一回头板书，下面就有一两个讲话的，有时声音似乎还很大……
于是，终于绷不住了。像机关枪一样，开始训起人来：“你们也不看看这才有多少本练字簿?是没带来呢，还是根本没有写，或者不想交?一个个整天在这儿悠哉游哉，一点也不知道学习，一点也不知道上进，我想问下你们到底来学校干嘛？还不如在家睡大觉，何苦给自己过不去？……”
嘟嘟囔囔，就像决堤的洪水，一发不可收拾。然后重重地把本子摔在讲桌上，气急败坏地扯着嗓子:“快说，都有谁没交?给我站上来!”
教室里出现了从来没有过的静寂，陆续有七八个孩子胆怯地挨上了讲台。根本不止这几个，简直逼着你发飙，扫视了教室一眼，继续训人:“还要我一个个点名是吧?好，再不承认罚抄词语表三遍! ……”倏地，又有五六个颤巍巍地站起来，哆哆嗦嗦地走上讲台来。“瞧瞧，都瞧瞧! 这上面的同学好歹还有承认错误的勇气，你们呢，宁愿缩头缩脑也不敢正视自己…… ”
说完了学习，接着说卫生：“一年级到四年级，我们讲过无数次，出工还得出力，值日生工作要做到更细。垃圾不要乱扔，必须进入垃圾桶，人人要做保洁员。你们看看，有些同学座位下面，像不像一个垃圾桶?我就不明白了，把垃圾扔进垃圾桶就能累死吗？就不能让人省点心吗……”
然后，又说到做眼保健操偷懒的事情，告诉他们保护视力的重要性。最后再一次强调课堂上不得随意讲话，否则，班规伺候。
学生面面相觑，被这顿疾风骤雨训得默默无言。突然，感觉自己好失败，脾气一点没有长进，还是那么急躁，着急的话完全可以慢慢说。于是，又语重心长地跟他们唠叨几句，开始上课。
要用温和的态度对待孩子，用更好的方式纠正他们存在的问题。
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