1.感谢
今天要感谢的事情还挺多的。
今天录优质课，非常感谢录节目的丹哥早早到学校做准备。本准备到班里喊学生呢，结果看到学生统一服装，排着队整整齐齐的过去了。太感动了！
课程讲的还可以更好一些，不管怎样，完成了一项任务，大任务。
这次录课，特别的拖延，中间很多次着急的询问我们学校的张老师和我师妹。感谢他们两次不厌其烦的指导。
又找了一个主任帮忙录评课，他也爽快的答应了。
今天老二去幼儿园的第一天，阿姨陪同去的，以前大儿子的老师，怀孕了还赶忙去看望，内心很感谢。
2心理调研中的觉察
今天市里来心理调研，领导安排了几个班主任，年级副主任还有心理老师一起座谈。
只听有个班主任说了很多她接的这个班的学生开始的时候如何如何的不好等等，让领导急的不行，提示了几次无果。
我觉察到很多时候人说话做事，大都在想证明自己，表现自己，得到认可。
而太过于想表现的时候，太急于表现得时候，就失去了全观守中的能力。
我也觉察到自己内心的评判“说这些干什么呢”？有好几次忍不住的想提醒她，打断她。觉察到自己的内心，我开始探究我为什么想这样做呢？
维护我们学校的形象？表现我自己？让领导觉得我比她会说话？似乎都有，这样我与她也没有什么区别。，还有什么对别人不满意的呢。而更多的是我觉得我对她的不接纳，我不接纳那些与我觉得“不应该”得行为，我用我的标准来评判她人，甚至还在要求她人。
觉察到此，我开始安心的听她说，她怎么说，那是她的自由。
当然中间我也有打断她的话，进行了一次解释，毕竟心理工作是我们在做，汇报我们的工作也是我的职责，我也有自己的自由，有时候也有表现得需要，我知道我在做什么就可。
3、很棒的孩子
大儿子上学了，表现超出了我的预期，中午一点就睡了，晚上打闹一番，十点就睡了。回来说老师让快速回答，他答得特别快，还100分。
虽然还是会慢，但也很正常，孩子嘛。
不知道是我的期望太低，还是孩子的表现确实很棒，我觉得他只要开开心心的上学，我就很满意了，甚至他只要愿意去，我就很满意了。早上送孩子的时候，看到一个小男孩抱着妈妈的腿，哭着不进校门，别提我内心多庆幸啊。
下午放学陪孩子打羽毛球，孩子的进步很快，打的已经有点模样了。
孩子比我们想象的优秀！
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