有人说：一所学校想要发展，最重要是能招到好生源，因为好生源就会有好成果。其实大家都知道这一点，于是建设优美校园环境，宣传独特的校园文化，甚至于四处挖掘优秀学生，不惜一切代价争抢优质生源。这样做确实会有短暂高回报，能出成绩化身为名校，但我觉得这些并不能“治本”，即使高薪聘请的名师特师，在他们眼中，只是收获成果的工具之一。我一直认为，一所学校中最重要的“资产”就是我们最值得尊重的老师们，因为学生的茁壮成长都是通过老师来达成的，老师越优秀，代表学生更加优秀。
源于许昌的“胖东来”很受大家的关注，为什么那么多顾客都想进入其间购物，不惧距离多远，明明价格比其他超市要贵也愿意多花钱。因为顾客在那儿真正体验到了“上帝”的感觉，那是谁让他们有这样的感觉，“胖东来”的每一位员工。不仅仅是售货员、导购员、收银员，就连保洁人员和门囗迎宾人员，所有的人都发自内心的为顾客服务。或许有人认为是严格的制度，但“胖东来”首先让每个员工因为在这里工作而幸福，他太重视员工的福利，所有人都是为自己而努力工作，“不仅教员工如何工作，还教他如何享受生活。”有了最优秀的员工，有什么道理不成就优秀的企业。
教育是塑造人的事业，必须以学生为本，塑造他们美好的人生。这一切只有通过教师来完成。教师有职业幸福感，他才能培养学生幸福感，那些强制、压迫的硬性灌输不可能塑造出幸福美好的学生，惟有通过教师的言传身教潜移默化感染学生。如果教师仅以教书为养家糊口的工具，为“五斗米”折腰，带着怨气、怒气、叹气进入课堂，不愉快的人提供的服务肯定也是不愉快的，这种情况下能有幸福感吗，教出的学生会好到哪里呢？
幸福快乐的课堂中教师一定是幸福的，学校把教师放在第一位置，时时为他们提供最好的帮助和支持，解决其家庭、待遇、发展等等问题，让他们心无旁骛，他们自然就会把所有的精力放在学生身上，专心教书认真育人，发自内心的去为孩子们服务，这个过程是幸福的，他的幸福感也会传染到学生，这种良好的教育生态下，能不培养出优生、孕育出名师、发展成名校？
所以说教师才是学校最应该重视的资源！
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