如何培养一个高考“英语满分”的孩子？

​高考成绩出来了，最近热的发紫的话题，一定是高考状元们，或是状元们的爹妈。有人欢喜，就有人悲伤。我想接触一个状元,看看是什么样子，可惜身边没有。

我了解的学生里，高低分都有。有的学英语很努力了，可结果真的不理想。无论欢喜忧伤，从许多案例看，英语成绩好坏，其实早在三年前，甚至儿童时期就决定了。一点没错，大部分孩子听力考试失分多，平时努力练习听力，考场一紧张容易错。而有些孩子听说能力好，考试轻松应对，这得益于早期的英语启蒙教育。还是老话，冰冻三尺，非一日之寒。

不仅是高考，直到大学毕业，就业，听说能努力强的，还是占少部分。每年单位里、亲戚、朋友家，有大学应届生的，你可以问问他，书面的比如发邮件，短文，还可以，要和外贸客户打个电话，不行。接电话，也发怵，实际应用能力不行，看原版英文电影电视剧，权利的游戏，没字幕没法看。

这就是我们孩子学英语的现状，高考和就业，学了多年英语的现状。

可是，有的孩子英语接近满分，且口语流利。

这正是今天分享的主题，如何培养一个说英语口齿伶俐的孩子？或者说，如何培养一个在高考时、就业时，英语能让我们不忧伤的孩子。

第一，英语是语言，既然是说话，得按照学说话的规律来学习。

婴儿学话，首先是听爸妈爷爷奶奶，每天不停地说话，在听觉和视觉环境中，大量的语言输入，咿呀学语，从而不认文字，就掌握了终身不忘的方言和母语。英语学习，遵循这一自然规律，也会一样轻松习得。

英文原版动画

如何培养一个高考“英语满分”的孩子？

第二，听力为先

有这么一孩子，10岁，他自己家乡话完全听不懂，英语反而基本可以交流，当然，最溜的还是普通话。为什么会这样？实际上，听不懂自己家乡话的孩子很多，孩子随父母生活的城市并非家乡，父母都来自异地在城市安家。家里和学校说普通话，少有机会接触家乡话，自然不会。

那怎么又会英语了呢？这就归功于爸妈，从5岁开始，逐步给孩子做了英语输入，就是听。也许您会说，这孩子家乡话听不懂也不行。这个还是输入问题，要是把孩子放回老家，照样行！

第三，如何给孩子做听力输入

我们所有要做的，不是死记硬背，不是提问做题，而是给孩子持续听，听什么？怎么听？三言两句说不完，目前最有效的，是图像结合英语日常生活主题，再结合九年制学校课本大纲，一听为先，兴趣话游戏化设计，让孩子系统化学习成长。而不是偶尔找找辅导班，偶尔又找找外教，花了巨资，结果啥都没有。

另外，我们还有上千部英语原版动画，电影，迪斯尼，皮克斯，经典影视，还有教材，辅助孩子。这样也可以帮助孩子远离无营养动画片。感兴趣的朋友可以给留言，加入英语听力俱乐部。

第四，什么时候开始听力输入

4-12岁，就像正在吸水的海绵，您给孩子听力输入什么，孩子就输出什么，即使那些反复刷屏的电视广告，送礼就送脑白金，小朋友们都能脱口而出。而长大后，就是吸饱了水的海绵，自身吸收很难了，要靠外力挤压。所以，现在给孩子们输入英语，说不定孩子就是英语牛娃，即使不能成为牛娃，以后的学习和考试、听说能力都会轻松很多。高考制度估计一直都在那儿，英语主课也少不了，英语启蒙做好了，可以腾出更多精力，来加强学其他课程。N年后的今天，晒高考成绩，也许是您和孩子欢天喜欢地的一天。

所以，英语学习，宜早不宜迟。如果孩子已经错过了这个年龄阶段，那也没关系。学英语，任何时候都不早，任何时候都不晚。当下开始着手就对了。