说说写评语
终于写完这学期的评语了！
每到学期末，班主任都有一个费时费脑的活——写评语。也许在旁人看来，不就是给孩子写几句话吗？天天在一起，那么了解，还不是信手拈来，有什么难的？殊不知，一个班五十多孩子，虽说各有各的特点，但相差能有多大呢？表现特别棒的，有特长的，好说；不守纪律的，学习困难的也好说；可中等，不上不下的孩子居多啊，十个，二十个，甚至三十个不带重复都还问题不大，五十多个真是绞尽脑汁。写一学期问题不大，六年，十二个学期，同一个孩子，每学期都要写得不同，难！虽然孩子在成长，但有的在校表现真没什么变化。而更为繁琐的是，一次评语要好几遍:先拟草稿，领导审查后，誊到报告册一份大的，学籍管理卡一份小的。外带一份电子稿。有了电脑是方便了，不用一个个地抄，但格式不同，一个个地复制，粘贴也是很费时的工作。别忘了，每本报告册上还得盖上校长、教导主任，班主任自己三个大印，以及二十多个代表各方面评价的五角星或三角形章。
说说写评语
唉！光说说都累！这班主任真不是好当的。因此，作为老班主任，平时多观察，多记录是少不了的，还得提早进行结束工作。 以往我总是早早着手了，今年的日子过得似乎特别快，不知不觉结束工作就提上日程了。
上个周末，星期天没出门，整理好组内电子备课，下午就猫在火桶里，通过鼠标兄开始和一个个孩子对话了。一边想一边写，一口气写了四十个，实在是眼也花了，人也倦了，这才休息。昨天白天在学校又抽空写了两个，晚上回家打开电脑计划着把剩下的全写完。谁知，U盘插进去后，文件怎么也打不开，后来好不容易点开了，居然文件内存为0，可把我给急坏了！这可不是开玩笑，若真丢失，我岂不是白忙活了？
说说写评语
今天到校，赶紧在教室电脑上试了试，上帝保佑！文档找回了。看来是我的电脑先生又给我出新幺蛾子了。不敢大意，索性中午早早到校，在教室里写完所有的评语，又第一时间发给审查领导，然后就坐等反馈了。
晚上，放松地看着电视，吃着小零食。想到我本学期的评语底稿写好了，不觉嘴角上扬，真是开心啊！
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