夜里辗转难眠的时候，随手抓起小学语文名师彭碧莲的书，只是越看越清醒，瞌睡虫始终不来光顾我，甚至还逃得无影无踪。
当看到她给女儿写信，借女儿的之口说出自己也会打骂女儿的事儿，整个一虎妈。女儿两岁就上了幼儿园，女儿能做的事儿，她从来不会帮忙。女儿六岁时去同学家玩，回来很生气，觉得妈妈不爱自己。女儿不明白她只是在磨练女儿的意志，毕竟我们都知道“天将降大任于斯人也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，甚至家里人都不理解她的做法，认为她是一个狠心的妈妈，不过也因此女儿很独立，最后也以优异成绩考入复旦大学。
在信末发现她提及的美国黑人诗人兰斯顿·休斯的《母亲致爱子》，感触颇深，原来天下母爱皆一般，道不尽说不完。
母亲致爱子
兰斯顿·休斯
孩子，我要跟你说：
对我而言
生命从来就不是一座水晶的阶梯
上面有钉子
还有碎片
楼梯的木板也支离破碎
地板上也没有地毯
空荡荡一片
但我都一直往上爬
有时到达了，落脚了
有时转弯
有时在黑暗中摸索前进
四处一片漆黑
所以，孩子，你不要回头
也不要坐在阶梯上
就只因为你发观很难走下去
你不能一蹶不振
因为亲爱的，我还要继续走下去
我还要往上爬
生命对我而言
从来就不是一座水晶的阶梯
是啊，生命从来不是一座水晶的阶梯，我们要做一件事情，就需要别回头，别停留，一直往前走。就算看到就艰难也不放弃，因为母亲都没有放弃呢。
我想把这首诗，送给我的儿子们，只是现在的他们根本不懂。
早读的时候，我把这首诗写到了黑板上，希望学生能从中探得一二，能明白母爱是跨越时空的。学生开始在小声读书，因为早读总是就那些人读，另一部分学生是不张口的。
后来大家的声音都消失了，班里静得可怕。我一回头，发现他们的目光全都齐刷刷地集中在黑板上，盯着我还没有抄完的诗。等我抄完这首诗后，大概给他们讲了一下作者，目光扫视一圈，问他们是否知道这首诗的意思。他们开始是不敢肯定地小声说，看到我并未阻止，开始大声说他们的看法。有些同学俏皮地说自己看不懂，我有理由觉得他是在装傻。怎么可能看不懂，这诗里流泻的满满爱意呢？
虽然诗是翻译过来的，但是也能看出母亲对儿子的爱意，那份鼓励支持，那份“父母之爱子则为之计深远”，是全人类都有的啊。
教育家托马斯·阿诺德曾说过:父母的言行就是无声的老师，自觉或不自觉的榜样，强有力地发挥着潜移默化的作用。父母在前面引领着，无论面对什么的难题，都不放弃，孩子看到第一任老师的做法，难道会轻易放弃吗？
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