周二，开完年级教师会，好友m姐回来跟我说，领导在会上表扬我了——我和另外几位同事被安排在教学楼管理班级，没去开会。我问到表扬的原因，m姐告诉了我，原来跟前面几次表扬差不多。
最近我接连被领导表扬了好几次，这让我这个被打击惯了的人多少有点不习惯，也有点受宠若惊了。
我数了一下，从上个月月底到现在，刚好一个月之内，我被不同的领导表扬了5次。其中被正校长表扬了一次，两位副校长各表扬了一次，级长在年级群里表扬了一次（这次不止表扬我一个，只是我排在首位而已），主任在年级教师会上当众口头表扬一次。
说起被表扬的原因，有点让人哭笑不得，因为有四次表扬都是源于同一件事。到底是件什么事能引起各位领导异口同声地赞扬呢？且听我慢慢道来。
这学期，我到了一个新的年级，年级领导要求我们科任老师在学生晨练和晚练期间要站在校园不同的位置进行执勤。说是执勤，其实就是站在校园中不同的位置管理围着校道跑步的学生。
不知是有意还是无意，这次级长给我安排的工作岗位竟是离领导们最近的那个岗位，在起跑点不远处。每次晨练、晚练，学校的书记、正副校长们和各个级的抓紧领导与部分班主任都会集中在跑步的起点——校道的三叉路口处。我的岗位是跑步路线的第一个位置，在斜坡上上坡路段，离起点50米左右。
在校道上跑步不止我们一个年级，初三年级有一段与我们重合，有三、四百米。校道不宽，是条双车道，中间用一条黄线隔开，一个年级占一条车道。初三级每次都比我们级早跑五分钟，所以出发时两个年级不会相遇，但如果我们年级的学生集队慢点，初三学生跑得快点，他们返回时就会在校道上遇到我们年级正在出发的学生。
如果学生跑得整齐，一个车道也足够一个班级的四列学生并排前进。但往往学生跑着跑着就乱了，跑着跑着就越了界，跑到了初三那边。如果只有我们一个年级跑步倒也没有太大问题，只是看着难看。可是倘若遇到初三返回的的学生从坡上冲下来，与我们级的学生相遇，就有点危险。但谁都没有解决这个问题，包括那些站在路口的领导们。
一开始，我也像大多数同事那样，站在路边看着学生跑步（有一部分同事会缺岗），有时也跟一起值日的同事随意聊几句。
后来有一天，我看到某个班主任站在跑步出发点中间的黄线上。事后，我问她是不是她的工作岗位在哪里。
同事说不是的，班主任没有安排站岗，只负责管好自己班的学生。她站在那里是为了隔开初二、初三级的学生。
我一听，才恍然大悟，也不由得暗自佩服同事。我心想，怪不得人家能得到领导的赏识，她不仅情商高，工作认真，还积极主动，做事有眼力见儿，连领导没安排的活人家都会主动去做，哪个领导不喜欢这样醒目的下属呢？
跟同事比起来，我看到了自己的差距。于是我积极向同事学习，也站在两条道之间的中线上以隔开学生。同事看到我在那里值岗，她就不再过来了。只是没想到我东施效颦，反倒弄巧成拙了。
未完待续
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