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昨天写了学习金字塔，找到了最好的学习方法就是教别人的出处，今天挖掘了下学习概念的源头，学习法出处的出处。
结论就是学习金字塔是费曼技巧的体现，费曼技巧是终极学习法。
1、什么是学习？（明确概念）
学习定义1，学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。（来自百度百科）
学习和记忆的区别是什么？
记忆（小学能力，例如乘法81种情况）：容量有限，难以集齐
学习（初中能力，复杂问题）：找出知识（规则），压缩信息
学习定义2，学习是从有限的例子中找出问题和答案之间规律的一个过程。而找出的问题和答案之间的规律就是知识。（来自学习观）
费曼说：如果你没有办法用简单的语言表述你所学的知识，你就没有真正学会他。因为学习正式在用知识来压缩原本无限的信息。
2、如何学习？（具体操作）
在人脑中，学习是通过例子找出问题和答案的规律，重塑大脑连接而完成。
学习的第一步就是要明确什么是问题，什么是答案。最终的学习一定要通过例子理清问题和答案的关系来重塑大脑连接。这就是为什么在讨论、写文章、以及辩论时，一定会伴随着例子，而不是单纯的对知识进行描述。把知识和例子分开看。
华罗庚的“先把书读厚再把书读薄”，厚就是先尽可能的搜集更多的例子帮助体会问题和答案之间的关系，而当你真正学会的时候，这些例子就被压缩成知识。
最后，由于学习是为了解决新问题。所以需要验证从现有例子中所提炼的知识是否能描述问题和答案的真正规律，而不是仅仅记住了现有的例子。
学习步骤：明确问题和答案、用例子构建知识、验证知识有效性。
3、学习误区
学习最终分为两步，1明确问题（输入）和答案（输出），2用例子构建知识。
学习方式分为两大类型：运动类和思考类。运动类包括语言和运动。思考类包括数学和逻辑。区别在于是否依靠意志，意志擅长推断类问题，但速度慢。
举例英语学习：听说读写都是运动类学习，声音--意思、想法--发音、文字--意思、想法--打字。
学习错误：
1）错误的输入输出；
2）错误学习方式（用思考类方式来学习所有知识）；
3）不同例子学习（仅通过记忆知识）。
4、应用误区
我们可以同时应用多个运动类知识，如可以边走路边聊天（并行任务）。但意识在某一刻只能专注一个思考类问题。因此，若无法从闹钟搜索到能直接从输入得到输出的知识，问题就无法解决。然而我们掌握的知识又是有限的，这种直接从输入得到输出的知识往往会超过我们的知识范围。
应对办法是可以学习更多知识，但还有一个简单又强大的办法就是分而治之。将问题拆分成脑中存有的，能直接从输入得到输出的小问题来解决。本质是从指数级知识量降低到线性级知识量。
应对办法：多学知识、分而治之，二阶知识（线性级）。
造成现象：编程无头绪、写作不出字、解题没思路、工作难应对。
5、特别连接（构建知识）
人如何学习——教机器如何学习
人的学习
从程序员角度看机器的学习和人的学习是一样的：
机器的学习
6、费曼技巧到底是什么呢？
这要从费曼说起。费曼，全名理查德·费曼，美国著名物理学家，于1965年获得诺贝尔物理奖。在沉迷于美妙的物理世界的同时，他还热衷于教育事业，喜欢向人们深入浅出的讲解艰深的物理知识。在他的自传里，他提到曾纠结于某篇艰深的研究论文。他的办法是，仔细审阅这篇论文的辅助材料（supporting material），直到他掌握了相关的知识基础、足以理解其中的艰深想法为止。费曼技巧，亦同此理。对付一个知识枝节繁杂如发丝、富有内涵的想法，应该分而化之，切成小知识块，再逐个对付，你最终能填补所有的知识缺口，否则，这些缺口将阻挠你理解这个想法。
费曼技巧，主要包括四个方面:
第一步，明确目标。 就是说，一定要明确你要学习的目标和内容，你到底在学什么东西，学的什么概念。
第二步，以教促学。 作者的原话背得再顺，也不是「学会了」；而是，要用自己的话，说出自己对知识的理解。
第三步，化整为零。 当我们学习的时候，经常会发现，一个大概念里面套了很多小概念，一篇文章读下来，可能有十个知识点，其中五个你真懂，还有三个你半懂不懂，最后两个你完全不懂。这个时候，你就得化整为零，将这些基础知识点一个一个逐个击破。具体逐个击破的方法，你可以去翻参考文献、可以百度，也可以请教师长，去跟别人讨论。
第四步，总结提炼。 当你对知识点逐个击破后，你再把它们合在一起，总结提炼。把复杂事情变简单，这是一件非常神圣的事情。
要达到用自己的话，用最简单的话说出来，不带行话术语，说给80岁老太太听，说给八岁小孩听，要说人话。当这两类人能听懂你所说的话的时候，那说明你真正掌握了费曼技巧。
明确目标，以教促学，以教促学，总结提炼。以教促学就是教别人。
所以得出结论：学习金字塔是费曼技巧的体现。
END.
大家好，我是阮建清，目前开展五年的师友夹持中，请给予宝贵意见。
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