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不成焦虑的焦虑

不成焦虑的焦虑

作者: 社会罗宾汉 | 来源:发表于2022-02-23 23:16 被阅读0次

在过去的时间里,在我脑海里一直飘荡着对未来几个月、几年的焦虑,这个焦虑影响不到未来的我,但它实实在在影响到了想在的我,毕竟,昨天已成为历史,明天是个谜团,而只有今天是看得见、摸得着的。但问题是,对明天这个谜团的焦虑一直让今天所承载着,并且寝食难安,左也不是,右也不是。按照现代管理来说,即是缺乏一个科学的时间规划。所以造就了一个,将未来的重要事情错误的聚焦在如今这一两天里和这一两天的可见的事情形成了共存,从而导致了惶惶如漏网之鱼、急急如丧家之犬的心理、精神状态。吃也吃不想、睡也睡不甜、做事也没干劲。

倘若在继续深挖下去,为什么会造成这样的局面,还是说缺乏一个对自身的定位,或者说是胆怯、惰性,加之这人心大坏的社会形势而形成的空城计。何谓空城计,就是鱼目混珠、虚虚实实、危迫利诱,中国人是世俗的,是讲究物质的客观实在性,所以那些四字成语必定在今天有所具体表现,那就是贩卖焦虑。从而让人在信息化社会下沦为信息的奴隶,资本的工具人。

如何贩卖焦虑,每个社会或许有不同的表现形式,单就中国来讲,中国的情况错综复杂,集中在一二三线城市,即使互联网信息波及到的地区来说显得明确一点,即是中国人有一个最大的特性:沉默。沉默的背后是胆怯,是既得利益者的旁观,是事不关己高高挂起的清高。但大多数情况下是胆怯的,中国有两千多年的帝制基础,这个帝制基础的表现有一个帝制思想,他集中表现在对和自己毫无血缘关系的上级人的无上尊重,不论是帝制时期还是现代所谓的民族觉醒时代,说得刺耳一点,是刻在基因里的奴性。

何为奴性,简单地说就是心甘情愿的接受外界的一切指令。百度词条解释为,它是暴力恐吓、利益诱惑和思想禁锢的产物。也是中国帝制时期主子、奴才的在当代的遗留。说辛亥革命推翻了封建帝制,使民主共和观念深入民心,但基因里的主子、奴才关系显然存在。思辨,自我教育,不断自省才有希望真正的脱胎换骨。

贩卖焦虑,就是利用国人的对尚未到来的未知事情的恐惧心理,这种恐惧是捆绑在自身切实关心的事情上的,是实实在在的,不是虚无缥缈的。互联网对贩卖焦虑的解释仅仅符合时下的商业逻辑,将其扩大化则是当代国人被拿捏的心态。

贩卖焦虑还有重要的一点,除去约定俗称的不言传,自会意之外,广大人民群众对新信息的认知还是要言传,才会意,可恰恰对公众部分重要的切身利益来讲,很多应该知道的消息都是闭塞的,使得公众产生了对未知的恐惧,贩卖焦虑以此而生。所以,上级对消息的管控是通过焦虑控制民众的一种办法。

拿在高校和学生来讲,大多数高校善于使用此种手段来精神控制学生,不要说精神控制只存在于两个人之间,组织对个人也有!而且比比皆是!高校、二级学院、辅导员为了顺利完成自己的目的、指标、工作,不注重学生的内心成长,特别是在民办学校,大多数学生在潜意识里都有种民办的自卑,但没有发现学校有何作为,甚至只是商业化运作。

就拿四级考试来说,有425分的国家线,也有校线。民办学生的水平过425不多见,能过校线也不容易。但学校为了至少让学生过校线统一口径:不对学生说校线是多少分,硬是让学生冲425,并且过不了校线无法毕业。此时,英语基础差的学生,心理素质差的学生便会产生焦虑。会一直考,直到考过为止。

这咋一看似乎合情合理。学校为了督促学生好好学习而这样做。

放屁!

全然没有考虑到英语基础差的学生在此过程中所承受的心理煎熬,这是是纯粹的贩卖焦虑。过了校线能毕业,过了国家线学校绩效会好,就是这样。没人关注学生的内心世界。与其说好好学习,不如说经受内心的煎熬。更是浪费学生在大学除沉迷游戏外的正当追求,这样在图书馆坐一下午看令人头疼的阅读理解,不如看几页精彩的书。

然而就是不告诉学生,就让学生盲考。没有清晰的过线分值。

此外还有关于毕业的创新学分,就够才给予毕业。

创新学分的分值是四年时间内都可以修的。当学生刚入校后,只轻描淡写说有这么回事情,其余没有信息,信息又被阻断。学生又陷入盲目的凑学分状态。待到大四行将毕业,学生才看见具体的分值对应具体的事项通知出来,学生大四面临找工作、工作、毕业设计等一系列需要考量的事情,现在才给具体的创新分值,大多数学生是凑不够的,又是焦虑。

试问这样的人该如何热爱这个世界,回报这个社会,或许社会从来不是让你回报,而是强迫你汇报。

在大学生的心智成长中,他周围的人起着最大的影响作用,特别是宿舍的舍友,但恰恰有这么一种舍友,他入世早,在别人还没入世的时候他已经入世了,当回到宿舍人中间,心里对周围人是看不起的,是鄙视的,是傲慢与偏见的。为我独格,为我独左,无道无德,无羞无耻,无知无见,俨然一个跳梁小丑。此时有的学生在各种学习状态,是对周围人留有余地的,是谦虚是,是文明的,可恰恰遇到了这般乡愿、犬儒、小人,他们对文明的社会直接毫无底线的臭骂,各种讽刺、打击、挖苦,而文明的学生还在寄希望于仅存的人情,经受着他的折磨。

要注意,文明的谦虚是有对象的,绝不是盲目对谦虚对象,更不是对待鄙视你的人谦虚,对这般人谦虚是要做他们的鱼肉的,是要成为刀俎的。与其如此不如反击。

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