我在寻求帮助的时候
发现，本科生远比研究生好说话的多
我想，教育在教会人们知识的同时
也在奴化人们
让人们自我设限
就好像，研究者在黑板上画了个圆
问下面的朋友们
这是个什么一样
大学生，只能回答是个圆
小学生的回答却如百花园中的姹紫嫣红
从百草园到三味书屋
百草园中我们可以找到许多有趣的东西
对这个世界的想象也伴随着探寻而越来越丰富
但三味书屋却是无趣的
我们寻求知识的过程
往往是如同监牢般的生活
我们并没有太多体验式教学
所谓的传道授业解惑，往往是将我们囚禁在一个教室里
按照时间的表格分配知识或是娱乐，并以铃声作为提醒
如此这般，人自然只能习惯规规矩矩地上学
上学、就业、结婚、抚育、退休、死亡
就好像是一棵标标准准的树
贡献过自己的生产价值就枯萎了
这样的人生是标准的一生、普通的一生
但人生被写好了剧本又有什么意思呢
人啊，应当如草原上的野马
在见过山川湖泊、大江大河后才算是无悔嘛
像一颗树岿然不动，甚至是行道树
一眼就望到人生尽头
那多没意思啊
所以，我们在接受教育在带来的知识体系的同时
一定要批判地接受其所带来的思想体系
否则再好也只是成为标准流水线上好一点的成品
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本文标题：教育给我们带来了什么
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