刚接到延缓开学通知那会，知道因为疫情新冠肺炎学生们不能正常开学，心急如焚，就在想，这学期任务重，知识点多，不开学，功课不就了下了吗？怎么办？学生没有书，学习不成，我就在网上下载了电子课本app，把第一单元的每一页都截图发给学生，以便学生在家中可以自学，条件好的可打印学习。
紧接着，不断接到上级的文件“抗击疫情、停课不停学”的精神，要求在职教师手机上都下载安装钉钉app进行直播授课。这对普通老师来说，都是“大姑娘上轿一一头一回”，都不会，不知怎么弄，真是“手逮刺猬一一下不了手”，正在大家一筹莫展之际，学校领导就像及时雨宋江一样给我们送来了操作指南，解了燃眉之急，接下来就靠大家自己摸索学习。
为了正月十七能顺利的进行直播授课，我提前几天把老公和儿子拉进了一个123钉钉群，在里边反复直播进行授课实验，了解到：
1.时间短不会记录，也不会看回放。
2.手机操作不方便，对着课本来讲字太小，学生看不清，而且不会看课件，为了学生能更好的学习，我在电脑上下载了钉钉app，这样孩子们看手机听课时不再那么费劲。
3.怎样露脸与不露脸，怎样调节控制教师的声音与麦克风的声音，并进行切换，避免杂音影响孩子们听讲质量。
4.怎样熟练操作网上视频与教学课件。笔记本电脑可以直播没有一点问题，台式笔记本直播时没有声音，需要插个耳机才可以。
后来同事大姐姐来电话咨询怎么上直播，我想还有几个我熟悉的同事也在发愁，就和她们取得联系一起快速又建了一个123直播钉钉群，一起学习，一起成长，每天都能看到她们在里边直播试讲，她们分别是：段利锋、胡红婵、乔丰娟、张文霞、魏丹、孙玉芳、郭俊芳、凌云等五年级的所有姐妹们，非常佩服这些姐妹们，有不懂的都互相电话联系咨询，为了直播都非常用功反复练习。然后我突发奇想，一个群不会联播，正好利用我创建的123和123直播两个群进行了联播试讲非常成功，开心极了，再也不用担心直播时手足无措啦！
计划不如变化快。正月十七那天早上，我老早打开电脑钉钉app，准备10：40直播数学，结果快开始时卡住了，登录的人太多一直登录不上，这可咋办，怎么直播，准备临时改成手机对着数学书直播，这时老公来了，提醒一句：你再试试！不试不知道，一试太好了，家里网络还算给力，正常完成教学任务。一家人为了我的直播专门给我一个房间，不打扰，感谢老公、感谢我的孩子们、感谢移动宽带。
每天网上授课之前都要提前两天备课，做课件，第二天进行修改，把需要讲的知识和头一天孩子们作业中出现的错题都做到课件中，便于上课进行再次强调讲解。数学课件的制作特别费事，主要是数学符号的输入操作起来不会快，练习课课件制作有时需要一天的时间。同级我们三个数学老师互相听课，即使当天不讲课也会把当天讲课教师的课听一遍，多次召开钉钉视频会议共同探讨切磋数学问题，商议数学作业。
刚开始我给五一五二两个班建了一个微信数学作业交流群， 学生们把作业发到里边，我及时检查发现问题，并反馈在里边，完成的数量只能通过小组长的汇报了解 ，感觉总有一些缺憾。又在钉钉群直播会议，联系两个班长作为群主建立五一组长群和五二组长群，组员进群，我批改组长作业，组长批改组员作业并及时纠错，这样效果比之前好一点，也节省了一半的时间。
为了孩子们能高质量的完成学习任务，及时了解掌握学生完成作业的准确情况，学校要求把作业布置到钉钉群的家校本中并进行批改，刚开始大家都不熟练，不想用，学生不会往家校本中发作业也懒，在反复的摸索学习中学生学会了发作业，老师也能熟练批改作业，正如陆游所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在当下特殊时期，钉钉的家校本感觉对我们特别适用。
通过检查批改及时了解学生学习的薄弱环节。发现错题较多的都是上直播课时乱说话不好好听讲和没有完整听课的学生，我把上课听讲时间的长短和没听课的学生名单都截屏发到微信群和钉钉群中，让家长及时了解学生学习情况。对没有听课和没有完成作业的学生，及时和家长电话联系，了解他们在家学习情况，有些欺骗老师和家长，有些没有网，有些没有手机和电脑不能学习，家长都表示配合，愿意督促并监督孩子学习，都在想方设法满足孩子的学习，甚感欣慰。
钉钉app一旦用起来感觉特方便，功能很多，可以满足我们网上办公学习的很多需求，要想很好的利用它，就得多摸索，对任何一个人来说，都是初学者，都要有“初生牛犊不怕虎”的精神来学习，使它成为我们的得力助手，为我们服务，抗击疫情停课不停学，我们一起努力！温馨提醒：劳逸结合，保护好眼睛！
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