任何一个在现实世界里运转的系统所面对的，必然是一个不完美的、不理想的、各种意外频繁发生的现实世界 。
我们最好给自己的操作系统设置一定的容错机制。
当我看到这个“容错”这个概念时，对自己之前，遇到自己出错，孩子出错，学生出错就恼怒，气愤，或郁闷，其实主要原因就在于内心里不容许错误出现。没有容错机制，从而一遇到错误就愤怒，一愤怒就冲动，一冲动大脑就死机。于是很多事情能开个好头，但是遇到困难犯了错，这个事情也就终结，最后虎头蛇尾。
最近学生问题较多，而且老是那么几个学生，或者同样的错误，在班上会多次出现。第一次，我能心平气和对他们进行思想教育，念初犯，每次都不忍罚。而这种轻拿轻放的处理方式，当时处理后双方都愉快，学生保证不会犯了，我也以为他真能改，于是第二次第三次犯错时，难免就会发脾气。"跟你讲了那么多次了，你怎么犯这样的错？"这样的话，说了其实无用。其实一早就应该意识到，犯错误是学生都会有的，而且有些问题根深蒂固，不是一次两次就能解决。一定要有这个前瞻性，也就是思考机制要能容错，且能容多次错。一旦换成如此思想，就知道，要改变一个人的犯错行为，就得长期监督，就得思想教育与制度管理双管齐下。
把自己的思想机制升级，错误是这个不完美世界里的常见产物，只有采用恰当的方法能弥补错误，减少或避免错误。而靠起伏不定的情绪只会错上加错！
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