放假了，从今天开始，正式进入寒假模式。
结束了一个学期的小班工作，也该好好歇口气了。
翻翻手机，平台上到处充斥着年终总结报告：个人总结、思想总结、工作总结、财务总结、综合总结以及一些乱七八糟的总结等等。
前几天，巴蜀幼儿园也进行了本学期个人工作总结，纠结半天，还是决定粘贴于此，也让大家了解一下幼儿园保育老师的大概工作日常。
先扯点题外话。
很多家长不了解保育老师的工作，认为幼儿园的保育老师等同于幼儿保姆，无非就是为孩子们分分水果舀舀饭，擦擦桌子拖拖地，喂喂饭菜换换衣裤，护理孩子们洗个手、上个厕所什么的，都是些不要动脑筋的，出点蛮力气的体力活，只要身体好就可以了。
非也。
《幼儿园教育规程》中规定：幼儿园是以保为主，保教结合的教育方针。由此可见，在幼儿园的工作中，保育工作是多么的重要，而保育老师是实施保育工作的具体执行者，所以保育老师的工作，在幼儿园工作里是不可缺少的一部分，是相当重要的。
幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的，作为保育老师，在履行保育老师工作职责的同时，还要树立科学的保育观，要认真履行保育职责，保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康发展，为教学活动提供保障。
所以，身为保育老师，必须掌握专业的保育知识，既要把保育工作做好，还要学习教学方面的知识，既要成为孩子们的好老师，又要成为教师的好帮手。
在巴蜀幼儿园，为了提高和保证保育老师的专业技能和自身素养，每周四中午，保育老师要保育学习，每个月，保育老师要进行一次保育教研。
在巴蜀幼儿园，小朋友从早上8点入园开始，到下午5点半离园，整个一日生活流程，吃喝拉撒睡，学习活动，课外活动，体育活动，活动区玩耍等所有与孩子有关的活动，保育老师都要一直待在她们身边，眼观六路，耳听八方引导和护理她们，为她们在幼儿园的生活，学习，玩耍等保驾护航。
在巴蜀幼儿园，保育老师是综合性“人才”：在创建丰富多彩的活动区时,保育老师是手脚麻利的清洁工人；在配教时，是半个老师；在陪孩子玩耍时，是带有童趣的“朋友”；在护理孩子时，是个慈爱、和蔼、耐心细致、面面俱到的母亲；在孩子生病或出现意外时，要会医务处理；在给孩子执导膳食时，又是一位营养师……
累，是保育老师的日常。每天面对紧张、忙碌、繁杂、琐碎的日常工作，面对二、三十个幼儿随时可能出现的状况，没点耐心，没点爱心和责任心还真不容易坚持下去。
爱心，爱岗敬业，是从事保育职业的前提，是一种职业的责任感、使命感。而想要做一个好的保育老师，除了爱心，还得有责任心，这是与孩子相处的必备条件；要耐心细致，能在与孩子相处的过程中，通过观察孩子的表现来发现问题，并寻找解决问题的方法。最后一点，保育老师要言正行端，教师的言行潜移默化的影响着幼儿的个性和品德的发展。
即便如此，无数的保育老师仍然坚守在自己的岗位上，兢兢业业，认认真真从事着保育工作。因为，我们选择的是一项非常有意义的工作，我们每天跟天真无邪的孩子们在一起，会收获很多开心与快乐！我们的心，会变得越发的善良、慈爱和纯情！
打住，说了这么多不是废话的废话，扯远了，赶快切回正题。
2019年度上期期末工作总结
时间过得真快，转眼之间，一个学期结束了。这学期是我在巴蜀幼儿园工作的第四个学期。
去年6月，小熊宝宝们毕业了，走向了新的求知地，金秋9月，我们迎来了阳光宝宝。
面对陌生的幼儿园，陌生的老师，陌生的小朋友，他们害怕，他们恐慌。作为一名小班的保育老师，如何让孩子们快速渡过离园焦虑，从天天哭闹着要妈妈要回家，到适应幼儿园的日常生活，再到喜欢上幼儿园，主动要求上幼儿园，在本学期，我配合班级老师，主要作了以下几点工作：
首先，思想上要热爱自己的工作，喜爱班里的孩子。
接班之初，因为没有保洁老师，我既要负责班级的清洁卫生、消毒、抬床，又要配合老师安抚哭闹孩子入园的情绪，还要对孩子们进行一日生活护理，以及作好老师的配教工作。如此也就罢了，偏偏还有3个情况比较“特别”的儿童，每天各种状况累到我怀疑人生！如果不是喜爱孩子，热爱自己从事的这份工作，我想，我也许早就放弃了。
一、入园离园
1、开学之初，没有保洁老师，班里的卫生保健工作都是我自己完成的。每天早上早早来到幼儿园，取拿餐巾毛巾，开门窗，然后兑消毒水（半包菌克三分之二桶水），在孩子入园前按照每日清洁卫生重点常规(清洁消毒桌椅、毛巾架、杯架、玩具柜、书包柜、门把手、窗台、洗手台等)和重点清洁区角（活动区里小朋友接触的所有物品）做好所有的清洁卫生，消毒工作。
2、入园时坚持与家长交流沟通，了解和简单交流孩子的情况，对没有哭闹的小朋友要及时观察他的外貌，精神状态等。对哭闹的孩子要及时进行安抚，以多种形式多种方法转移他的注意力。
3、离园时也要与家长交流，及时把孩子的在园情况（学习、活动、用餐、午睡、解便等）反馈给家长。
二、入厕、盥洗
为避免拥挤，把男娃娃女娃娃分开。先棑队，再入厕盥洗。
1、入厕后，提醒他们先解便，并帮助有困难的小朋友穿脱裤子，给解了大便的孩子擦屁股。孩子们都很小(有的还未满3岁)，自理能力很差，特别是在大便时都需要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子，便便拉在裤子里也时有发生。这时我就用温水把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，把弄脏的衣裤洗干净，晾干。并在合适的时候指导孩子们正确的如厕。
2、洗手时先给孩子挽袖子，按照先棑队沐湿手抹肥皂，再到后面按七步洗手法边搓手边排队，最后冲水洗掉脏泡泡的方法完成入厕盥洗的环节。
三、喝水，吃水果、糕点
严格按照幼儿园的规定和保健医生的要求进行。小班幼儿会自主接水，但是我们要站在饮水机旁边，指导小朋友接水。提醒他们一手拿杯把一手扶杯底，慢慢地走到自己的座位上，坐下来喝水。同时还要关注拿黄卡的孩子，提醒他们多喝水。吃水果糕点时，要求小朋友们棑队领取，提醒幼儿双手端盘，回到座位上坐着吃水果、糕点，并引导他们吃水果要细嚼慢咽，吃糕点要一口糕点一口牛奶交换着吃。用完午点后指导幼儿清洗自己的杯子，把杯里的水倒干净再放回指定的杯架位置。
四、早操和体育环节
预先与当班老师沟通交流，准备好活动所需的器材。提前给所有的小朋友隔上隔背巾，根据天气情况增减他们的衣物。小朋友在棑队时要观察他们的衣服是否整齐，鞋子是否穿反，然后熄灯关门，走在小朋友的后面，边走边提醒他们注意安全，不推挤、不打闹、不跑跳。
活动开始后与老师密切配合，有序组织小朋友们开展丰富多彩、生动有趣的户外活动。
活动中注意观察幼儿的活动情况，特别是生病幼儿的呼吸、面色、出汗情况等。及时调整幼儿的衣物，引导生病幼儿适当休息。
要特别关注活动中幼儿的安全，若发现安全隐患，立即排除。
我喜欢参与到小朋友们的活动过程中，扮演一些角色，以搞笑的方式跟他们一起活动一起玩，小朋友就会非常开心。
五、进餐
餐具和菜品按分餐示意图摆放，汤倒进电饭锅里保温。先分餐给有特殊情况和进餐比较慢的几个小朋友，其他小朋友分组依次排对领餐。开始进餐后，先提醒几个吃得较快的小朋友吃慢点，一口嚼20下才能呑。再给那些吃得慢、咀嚼和呑咽有困难的幼儿讲解和示范咀嚼吞咽的方法。
小班幼儿自主进餐的能力不强，我们会用一些方法引导和鼓励他们先自己独立进餐，或者是给她们把饭菜用勺子舀好，让自己喂进嘴里。
对其他能够自主进餐的小朋友，我会提醒他们专心吃饭，进餐时不说话，左手扶碗右手拿勺，饭菜混着吃，不掉饭，如何使用渣盘，饭后擦嘴，正确收放餐巾及餐具，提醒孩子潄口，培养他们良好的进餐习惯，对做得好的孩子，要及时给予表扬。
每个班都会有一些比较挑食的小朋友，我在平时会了解掌握一些食物的营养知识，遇到幼儿不喜欢吃的菜，就给他们讲一讲食用这种蔬菜后会有什么作用，引导小朋友们积极进餐，平衡膳食。
六、家园沟通
保育老师跟家长建立良好的家园关系是不可或缺的工作。但和家长沟通时，还应注意自己的方式方法(这个点，我需要改善和提高)，与家长的沟通并不仅仅只限于入园和离园那短短的十几分钟。一个班二十几个孩子，入园离园匆匆忙忙的，孩子们的情况，有时难免疏漏或遗忘。因此，只要加了我微信的家长，在幼儿园没有面对面交流到的问题、事情以及孩子们在幼儿园的精彩瞬间，我就会通过微信及时给家长补充反馈。
总而言之，本学期通过保育学习，通过积极沟通和请教，在班级老师的帮助和带动下，我的保育工作有了一定的进步。下学期，我要更多的反思自己在工作中的缺点和不足，总结经验教训，多学习多请教，争取更大的进步。
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