感受之一是学科素养要落地。学科素养落地的途径是教师要对素养有深入的学习与透彻的解读，对教材有全面的把握，在深入解读、全面把握的基础上进行教学过程的设计，以情境性的活动为载体，在思考分析解决问题的过程中，培养学生的学科核心素养。思政课和英语课在教学设计上都下了很大的功夫，其中思政课在情境活动的设计上还可以深入打磨。
感受之二是教学活动开展得很充分，不管是议题式教学还是大单元整体教学，都以课堂教学活动为依托。多数学生都获得了学习成果展示的机会，充分激发了学生的学习兴趣与热情。学生的表现欲望很强，个人能力突出，尤其是那个英语口语表达流畅的男生。听了政治学科张要武主任的点评，更觉着在活动的组织和引领上再做深化。一是问题的激发，二是思维的培养。展示时间限制，有些问题并未带领学生深入分析因果关系。
感受之三是思政课程与课程思政要抓住“课程”这一核心，使其充分发挥育人作用。张主任对思政课程的点评很犀利，启发教师充分借助课程与活动，引领学生思考实践，进而产生感悟与认识，达到政治认同、理论认同的最终目的。尤其是使用生活中脱贫攻坚小案例认识走中国特色社会主义道路大道理的建议，发人深省。这一点启发教师要对课程、对教材做深入解读与科学加工。
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