“家长只听公立学校老师的话，哪怕心里不认同，行为上也乖乖服从。”
“家长对培训学校的老师不够尊重，总以为交费了，老师怎么服务学生和家长都是应该的”。
“家长，总是对培训学校的老师百般挑剔”。
………
类似这种家长对培训机构老师的配合不积极或过分挑剔的说法，在我们的同行中一直流传。因为在做培训机构的过程中，我也曾遇到过确实不太好服务的学生家长，所以，尽管我心里并不认可以上的种种说法，可也没找到合适的理由去反驳这些说法，直到最近，我又重新确认了这些说法是欠妥的，那样说，真得是错怪了家长，至少错怪了绝大多数家长。
事实上，只要老师真心对待学生，竭尽全力去教会孩子学习并最大限度得激发他们的学习动力，结果也确实显现出了效果，那么，我想无论我们是哪个平台上的老师，家长都会尊重，都会感激，都会积极配合，都会被家长和学生需要。前提是，你真能做到帮助到他们的孩子，你就有资本赢得尊重、认可与悦纳。
孟淑梅：第42篇【在这点上，我们真得错怪了家长！】
现在聊起这个话题，并不是想显摆什么观点，而源于我最近工作上的感受，经历后的有感而发。这段时间，我个人迷恋上了学习英语，也花钱报了线上的课程，每天坚持听、说、读、写，学得真是不亦乐乎！越学越觉得学英语真得蛮有意思的。可学再多的知识，如果不给自己将其兑换出来的机会，成就感就会大打折扣，于是，我想到了我们学校有初中学生。尽管好几年不代课了，可我对代课一直都保有兴趣，在单位上班时就有这种感受：帮助学生学好英语，觉得自己读这些年的书真是产生价值了。此种心里驱动下，趁我们学校两位初中英语老师带队外出夏令营期间，我借机申请要了她们班级群的群主，开始服务她们三个班的新初一学生。
一点都没令自己失望，进群发了信息，给学生布置作业，打卡，家长和孩子都积极配合。他们越是配合，我就越有成就感，就越想把做这种服务做到极致好。在这个过程中，我完全忘记了我和他们的关系，我丝毫没有因为他们是我们学校的学生和家长而要去讨好他们，相反，我倒觉得我这样做对他们好，他们积极配合我才是智慧的选择，因为有这种感觉的驱动，我会在有必要的情况下对他们提出要求，尤其是家长。还好，看来他们是感觉到了我是在真心想帮助孩子，他们反馈给我的，也是积极配合。
孟淑梅：第42篇【在这点上，我们真得错怪了家长！】
【新想法】家长和学生的积极配合，让我对自己下半年的工作有了新的要求和启示：主要通过这种服务方式，我要为自己培养100位新的家长粉丝，我对这个粉丝的定义标准是：
1.家长发自内心认为我对他们孩子的学习真正起了作用，作用越大越好。
2.家长觉得我有能力帮助到他们的孩子，其中的作用大到不易被替代最好。
3.通过这种家长与老师积极配合的方式，让家长认可我的人品，对于他们来说，我除了是帮助孩子学习的老师，还是值得家长交往和信赖的朋友。
4.即使孩子毕业了，离开我们学校，家长依然会关注我和我们的学校，发自内心觉得我们学校就是好。
孟淑梅：第42篇【在这点上，我们真得错怪了家长！】
新学期，马上就要开始了，和以往一样，同行都在积极外出学习如何做好秋季招生，我也是接到了各种学习的邀请函。刚刚还有外地同行问我准备开学前做什么招生活动，我告诉她：下半年我们学校只做一件事情，那就是做好对现有学员和家长的服务，深度服务。
正如《本质》上所讲，做事前，我们要先想清楚这件事本来应该是什么样子，我们就把它朝那个样子去做。越接近事情的本质，做对的可能性越大。对于培训机构来说，其本质是什么？就是服务好自己的学员和家长。
孟淑梅：第42篇【在这点上，我们真得错怪了家长！】
哦，对了，有人问我，哪有那么多时间服务那么多家长呢？我告诉她：这些事情基本不占用我既有工作和生活的时间。我只是利用碎片化时间（比如走路、做运动，等候排队时）就处理完了。还有，读书让我学会了如何更合理得安排时间和工作。所以，不会因为这样的服务被累倒，相反，我特别享受这种与学生和家长相处的方式。
有一句话说得好：如果你发自内心热爱你的工作，那么，你会感觉你从来都没有工作过。我就有这种感觉，这种感觉叫作心流！
【我是孟淑梅，一直走在坚持“用读书点燃生命”的阅读推广之路，关于阅读推广和教育培训，欢迎交流！这是我的第42篇原创文章，期待遇见同道中人！❤】
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