明少《正面管教》读书营
1.学习误区：赢了孩子，却导致孩子反叛或者盲目的顺从，学习的目的是为了引导孩子获得孩子心甘情愿的合作，需要大人给予孩子大量的鼓励，并且花时间去锻炼孩子的基本人生技能，赢得孩子。
2.自尊：正好听了樊登老师讲的《自尊》这本书，不让孩子成为‘讨好者’或‘寻求他人的认可’中获得‘他尊’，并不是自尊，需要孩子学会自我评价和内省。孩子的每一次错误都是成长的机会，无论对于孩子还是家长。
3.赢得孩子的关键：理解孩子的感受，告诉孩子你的感受，让孩子关注于解决问题。这里面说到告诉孩子曾经自己也有类似的经历，表达出同情，而不是宽恕，引导孩子去看清问题的实质，并想一想以后怎么办?
4.我们的言行透露出来的感觉。
今天看到一段话，觉得很匹配：我们大多数父母都能够蹲下身子和孩子说话，但却忘记了你蹲下的意义，因为即便你蹲下了身子，你的语言，语调，语气却还是没有和孩子在同一频道。
本身想要解决问题的想法在孩子的感受里就变了。
5.孩子的觉察能力很强，但解释能力却很差。他们只能以自己的方式和你沟通，可能是表现的更差，会爱哭，会蒙着就不回答你问题等等。他们感受到自己所感受的，然后做出自己认为正确的行为。
6.不要替孩子做任何她自己能做的事情。我们替孩子做的更多，变相剥夺了孩子通过自己的体验发展出来的对自己能力的信念。觉得别人的照顾和服侍是理所应当，觉得自己需要别人的照顾。适当的放手是对家长和孩子的双重成就。
7.勇于不完美，勇于从错误中共同汲取经验。这里说的是共同，孩子的错误大人基本都难辞其咎。所以我们一起想解决问题的方法，我们，不是孩子一个人，孩子不是我们的对立面。
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