一张图片的启示

      您从这张图片中看到些什么？联系到孩子每晚写作业的状态，我感受到作为父母的期待真的犹如坐火箭，常对孩子说：“不就那么点作业吗？早点儿写完，好好玩，多好！”

      可孩子呢，写作业的过程如同登山车一样，需要一步一步往上爬。进行完一项休息几分钟，碰到困难的想会儿、跑跑神，喝口水。家长总感觉孩子没有那么专注的去写作业，要是能够一项接一项认真专注地写，不留休息时间，只是换换作业内容，效率不是更高吗？事实上，父母看到的、感觉到的、想象到的，和孩子自己亲身经历的、做的是不一样的体验过程。有时我也会劝自己，你想的只是你想的，还是要尊重孩子的节奏，接纳他就这样的状态写作业吧。

      可是昨天晚上我却又多了一份崭新的体验。当孩子仍像平时的状态，写会儿、玩会儿、休息几分钟，遇到困难的地方，努力地写一阵。看他创作空间中转站那投入和专注的神态，边查资料、边抄写、边构思；做起解方程题的时候，偷偷拧他一把，他好像也浑然不觉。我唯有默默的看着，尊重他的节奏，不忍打扰。本来他还想着九点能搞完作业，然后创意一下他的拼搭抽纸盒。结果呢，等到搞完两项幷检查完，突然间发现，还有一个大本整个一单元习题需要做。他瞬间崩溃了，眼泪哗哗地流，无论我怎么劝他都没用。孩子写作业真正的过程，真的如同图片所示：深沟万壑、平一层洼一层，一会儿走在平地上，一会儿站在山尖上，一会儿又掉入深谷。气愤的他难以抑制内心的痛苦和委屈，马上就十点了，肯定写不完了，小手抹着眼泪，气愤地关上门，衣服一脱钻进了被窝。看到儿子伤心痛苦的模样，我放下手中的家务活，试着去陪陪他，他会怎么对待这么多的作业，听她哭，听她说，原来他还是有自己的主意，计划第二天早起赶作业。

      感谢偶遇这幅图，形象地描述出了父母的期待和孩子真实的写作业的过程，让我真的在孩子面对困难时，能够放下一切，安静下来，去和孩子一起面对他遇到的困难。要不是这幅图的提醒，或许我也会像以前那样吼孩子：人家都能完成，你肯定也能完成，哭啥哭，慢慢儿写去。而不会有今天这份崭新的体验――一个平静、尊重、倾听、陪伴的过程。