2025.02.05 大同 星期三 晴 （-7℃/-21℃）
（简书日更166天/总日更1568天）
引诱你到北京来的，是一个国立大学毕业的头衔，你告诉我说你的心里，总想在国立大学弄到毕业，毕业以后至少生计问题总可以解决。
没想到以前大家的署名文章也可以这样有温度接地气。直接用引诱取代引导，用弄替代生活学习，用生计问题替换就业问题，就是家中长辈对晚辈的人生规划的指导和建议。
信中所言（如当土匪、做小偷等）都是激烈的反语，除了揭示社会进阶的艰难，也在追问新教育、新文学是否为边缘青年提供了一种改变现状的可能。
这些话也同样适用于分享给现代的年轻人。现如今的大学教育，研究生教育，是否给年轻人提供了更好的出路。
以前教育进阶艰难，但是有名有望的还乐于帮助新人，但现在时代，进阶更难了，又卷得厉害，所以都说寒门再难出贵子。
沈从文的文学水平并没有技不如人，要不后来怎么能成为文学大家呢？文学除了努力，更多的是需要天赋，说明他还是有点料在身上的。
然后，我认为郁达夫公开发表这封书信有多个原因:
其一，劝告像沈从文这些边缘青年，在获得自己热爱事业之前先学会谋生，如果连最基本的温饱都解决不了，何以谈其他？
其二，痛斥边缘青年盲目追求名校和高学历这些虚的头衔，对于工作眼高手低的现象。
其三，希望引起社会对边缘青年的关注，引发社会舆论，从而帮助边缘青年度过难关。
其四，更是督促有关部门和各大用人单位做出调整和改变，为边缘青年提供更多的就业机会，让他们改变现状。
与此同时，还有一批人选择去美国或欧洲留学。回国后，这两个群体在人生观和职业选择上呈现出一定的差异和对比。
去日本留学的一批基本回来都革命了，可能因为日本民族本身是个缺陷民族，在日的时候留学生本身会受到的正规学养教育很少，大多遭受冷眼和人情冰冷的对待。
去美去英的那些留学生基本都能接受到正规教育，像胡适追随导师杜威，徐志摩追随罗素那样；而去日本留学的学生就遭受冷眼，鲁迅就因为日本课堂上的“幻灯片”事件，从而决定回国改变现状，救国救民。
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