学校里的班级也是一个小社会、小团体，孩子们之间天天在一起，难免会有小摩擦。有肢体的，有语言的，有直接的，也有间接的，总之，小矛盾经常有，不是和这个同学，就是和那个同学，只要在一个班级，就会存在矛盾，只是矛盾的大小程度不同而已。
假如你的孩子回来跟你诉苦，他在学校受同学欺负了，那你要不要跟对方的父母沟通一下这个问题呢？
我觉得很有必要。
我会先跟孩子了解事情的来龙去脉，然后找对方的家长沟通，让她也了解一下具体情况。最后双方协商一下以后的相处方式，这样，两个孩子的问题基本上会圆满解决，皆大欢喜。
但这通常是建立在双方都是通情达理的基础上。遇到护犊子的家长，相信自家孩子狡辩的话，还觉得别人家孩子没事找事。
有时候从家长处理孩子之间的矛盾的态度和方式来看，就足以见其心胸和格局。
我说几件我女儿和同学之间发生矛盾的事，以及沟通和解决方式。
事情1：
某天，女儿回来跟我说：“妈妈，今天中午我在睡觉时，隔壁的某同学用文具戳我胳膊，我不让她弄，她偏不听，结果，被班主任看到了，把我训斥了一顿。”
我问：“那你有跟老师解释吗？”
“有啊，可老师说我活该！”女儿回答道。
我当时听完，心里挺生气的，什么叫活该？且不说谁先动手，谁先说话的事情，明明是两个孩子都有问题，怎么一个孩子就活该睡觉时被同学打扰，另一个孩子就没事儿呢。
我又仔细问了下女儿关于那个孩子的情况，原来她中午经常不睡午觉，老师也没辙，就批准她中午写作业。
我本想跟老师解释一下这件事，但女儿阻止我，不让我打这个电话。我静下心仔细想想，我去找老师，不管处于一种什么心态或动机，都有一种为自己孩子做辩护的嫌疑，准确地说就是护犊子。一个巴掌拍不响，难道自家的孩子就一点儿没错吗？
想到这，我决定找孩子同学的妈妈沟通一下这件事情。我把事情发生的经过和原委跟对方说完，那位妈妈说：“我家孩子确实中午不睡觉，这个我知道，我跟她说说啊，真是不好意思了。”
然后，我们俩又相互吐槽了一下别的事情，竟一下找到共鸣了。
事后的第二天，女儿的同学跟她道歉了，而且送了她一支笔。女儿回来跟我说了这些，之后，两个孩子关系缓和了。
其实本来没有多大事，但孩子受了委屈，我也担心以后会经常出现同样的事情，于是找到女儿同学的妈妈，这个妈妈说话和处理方式让我觉得特别舒服。
之后的几天，我也让女儿给她这个同学挑了一支比较精致的笔，作为回礼。
现在这两个孩子关系特别好，女儿常回来跟我说，这个孩子中午吃饭时经常给她一些酸奶呀，点心之类的东西。
这件事儿能很好的解决就是取决于良好的沟通，所以如果孩子在学校有矛盾了，双方家长及时沟通，还是很有必要的。
如果我不去找对方家长沟通，那女儿的那份委屈会一直藏在心里无法排解，而且保不住那个孩子下次还会继续打扰女儿睡觉。
事件2
再来说说另一件事。某天晩上，我看到班里一个同学的妈妈加我微信好友。对方给我发来几张照片，我一看是孩子的几缕头发被剪了下来，然后上面粘上了橡皮泥。孩子的妈妈跟我说，我女儿跟她家孩子在班里打闹时，我女儿随手把橡皮泥糊人家头上了。
那个妈妈说话态度和方式也很好，完全没有质问或兴师问罪，沟通的目的也是希望杜绝类似的事情再次发生。
我把照片给女儿看了，然后询句了事情的经过。之后，就这件事我说出了事情的严重性，让她也换位思考一下，如果是同学把橡皮泥糊她头上，她会怎么想，弄不下来是不是也得剪头发？
同时我批评了她的做法，让她及时跟她同学道歉。当然这个过程，我也是心平气和地跟她说的。如果态度太过严厉，孩子反而会有逆反心理，甚至产生埋怨别人的想法，也认识不到自己的错误。
事后，我让她给那个孩子送了一份小礼物作为补偿，这件事也很圆满解决了。
如果当时女儿同学的妈妈并未找我说起这件事，那个孩子被剪了头发，会不会心存怨念？孩子之间的矛盾并没有解决，说不定会恶化。我也不知道自己的孩子会犯这样的错误，女儿也意识不到自己错了，也许下次在和同学玩时，她还会犯同样的错误。
还是那句话，不管出于什么原因，具体什么事情，如果孩子之间出现问题一定及时沟通。
虽然我现在是这种比较明智的做法，但我之前，在对待儿子与同学之间发生的矛盾，却犯了很多错误。
儿子上小学时，有时也回来跟我说在学校与同学之间发生的矛盾。那时的我总是安慰孩子、劝解孩子，总觉得孩子之间，能有多大事，并没想到跟他同学的家长去沟通。
拿我儿子三年级时同学给他起绰号的事情来说吧。有一回他们上语文课，有一篇课文题目好像是乌鸦喝水，老师让几个孩子起来分别扮演几个动物的角色，儿子演的**。课后，他们班一个女同学就给他取了个绰号，叫*，*。
我儿子回来跟我们说起这件事，其实他当时心里挺难受的。
当孩子无力解决这个问题时，我的做法只是安慰他，让他大度，自我调节。他爸爸还说起自己高中时班里同学之间起的那些绰号。我们甚至还跟他说了那个动物身上的各种优点。到最后呢，问题还是摆在那儿，甚至更严重了。
这个绰号被越来越多的同学叫着，甚至外班的同学也叫我儿子这个绰号，大家反而都不叫他的真名了。
儿子不喜欢被人叫绰号，而且还是一个动物的名称。但他又无力去解决这件事，想寻求我们的帮助，我这个粗心的妈妈却并未放在心上。根本没考虑到孩子那时内心的敏感和脆弱。
这件事引发了一系列问题。孩子那段时间早上经常叫肚子疼，不想去学校。因为这个绰号，也影响了他和同学之间的关系。
现在想想，心里还会不由得难过，为自己的无知和后知后觉。所幸的是孩子慢慢地释然了，也接受了。
今年暑假时他和小伙伴们在一起玩时，还有孩子这么叫他。我问他，还介意别人这么叫他吗？他说，并不介意。但我知道，他在说这句话的同时，也会想起之前的那些不愉快。
说了这么多，也是我自己在育儿路上的一点拙见。我个人认为面对孩子与同学之间的矛盾时，作为家长，要抱着解决问题的目的去沟通。孩子有些事情如果跟我们说了好几遍，说明他／她不知道该如何去解决，同时她是想寻求我们的帮助。
当然，我们也可以引导孩子自己解决，如果孩子无法解决的，就要出面找同学的家长沟通了。与此同时，沟通的态度和方式也很重要。
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