学习和知识管理
学生时代，我们的学习跟考试成绩挂钩，周围都是很明确的要学什么的，然后再加上一些学习方法，这样只要只够勤奋，考试成绩是很不错的。
社会时代，我们的学习几乎跟考试成绩不挂钩了，要学什么，怎么学都变得好像是一道无解的题目。所以，我们都痴心于各种干货，各种所谓“名人”，所谓不见经传“牛人”的各种良心鸡汤，但这些对我们想要的精进一点用都没有，慢慢地，我们也就麻木了。
不忘初心，再次点燃了精进的火苗。
最近想想，能不能尝试一种方法，让自己的精进更有效能呢？比如，用知识管理来促成学习效益。
具体方法如下：
1，严控知识输入源（根据不同阶段选材）--解决不知道自己不知道什么
2，构建知识框架（某专题）并形成知识管理--解决知道自己不知道什么
3，深层次解析实例以及场景形成知识回路--解决不知道自己知道什么
4，用自己的某种方式show出来或者用自己亲自实践的实例Show出来（只要show出来即可）--解决知道自己知道什么
总而言之，四阶知识学习路径，可用四个字总结，即“选，搭，拆，授”。
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本文标题：2020-06-18早间有话说
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