【枯萎的小花】

   

【枯萎的小花】

      其实老师这个职业，特别容易让人产生职业倦怠感的。最主要的原因是工作量大而且多重复。那么如何在一项看似重复的工作中去做一个平衡呢？这就需要自己有一颗平静而浪漫的心，在重复的事情里添加一点新的元素，或者在众多点滴中捕捉一点别样的新奇，并用特别的方式呈现出来，就会源源不断地创造出惊喜。

      最近，因为短暂的学期，各种教学安排，自己对孩子们的高期望，都让我有种焦虑的感觉。其实不仅各位家长朋友对孩子们的状态会焦虑，我也会，而且更强烈，毕竟我有36个孩子。

      同时，我也希望孩子们做的更好，这样的心境下，不自觉的会给孩子们带来不小的压力，我也敢到十分疲惫，一人之力，推动所有的孩子。一直给大家提倡慢慢走，陪着蜗牛们散步，可是听到平均分，优秀率等等，我也会有想让孩子们更进一步的想法。所以，忽略了七岁的他们已经做的很好了。

    身处校园，每天和孩子们朝夕相见，最怕因为这样的熟视，反而容易造成无睹。因为忙碌的开学，对孩子们的心理有所忽视。就像之前我每天都要观赏的小花，突然被放置在阳台，孩子们得不到老师的关注，就会难过的想要枯萎。

        最近，二年级的胡老师对我说，周一升旗时，有老师问到:“你看，那是哪个班的孩子，西装穿的真整齐”，有老师说到，那是一四班，他们班的老师要求特别严。其实，我心里的期望是孩子们明白要求而自我约束，绝对不是因为他们有一位“凶巴巴”的老师。

段子手袁子轩

      前两天和袁子轩妈妈聊天，说到孩子最近状态不佳，不怎么说话，也不开玩笑了，上课发言无精打采的。妈妈和孩子谈心以后，发现原因竟然在我这里。开学以来，一直忙于自己手头的工作，其实有印象，袁子轩经常找我说话，但是由于手头一些事情，确实会忽略他。甚至发现他作业几次未交后，对他发了脾气，没有听他解释。孩子和妈妈谈心后哭了起来，觉得老师不喜欢他了，整个人状态很沮丧。

【枯萎的小花】

      一直以来，都觉得自己很照顾孩子们的情绪，但是这次的疏忽也让我开始反思自己。日常面对的是千差万别的孩子，每一个都是那样的与众不同，每一个都是独一无二的，都有自身独特的需求和价值，都带着迷茫和不确定性在成长。所以，守护每一个孩子，让他们对自己的存在有信心，也许不是一个语文老师该做的，但绝对是班主任要做的事。一次疏忽，引以为戒。

物之不齐，物之情也，推而广之，人之不齐，人之情也。

      我相信，真正意义上的教育，不是走上讲台的那一刻，而在于课下与孩子们的交流。一个会心的微笑、一个会意的眼神、一句关切的问候、一个无言的赞许，或者哪怕是借用一支笔后的谢意，都会向孩子们传达一份关爱、尊重、信任和鼓励。

      教和育无法拆分，师生之间心灵与心灵的契合与共鸣，这种关系的美，取决于双方投入的程度。当我全心全意的投入其中，我们的关系就会变成人生的养料，从而让生命变得更加丰盈。

      亲爱的孩子们，愿我们回首时，眼里全是光芒，笑里全是坦荡。