“多动症”的孩子为什么成绩不好？

多动症，全称是“多动注意缺陷障碍（ADHD）”，分为三种类型：以注意缺陷为主，以多动冲动为主，混合型。

很多人以为多动症的孩子之所以成绩差，是因为坐不住，贪玩。其实这只是很小的一部分因素。

对于注意缺陷的孩子来说，他主观是在努力的，但由于注意力有问题，他无法做到专心学习。也就是说，这种情况看上去是态度问题，其实是能力问题。

这里说的能力，不是学东西的能力，而是“让自己专注”的能力。

我上周把所有检查结果带去医院，医生看完后说你这个孩子可以确诊为多动症。你看他智商128，非常聪明，尤其是言语智力，高达141，这是人群中非常靠前的了。操作智力108，比起言语智力好像差点，但他仍然是达到标准水平的。

那么问题在哪里呢？第一，言语智力和操作智力之间的差异太大，发展不平衡，给他造成了一定的困扰。第二，你看他的注意力测试结果，显示注意力比98%的人都要弱，而注意是人所有活动的基础。也就是说，人们首先通过注意获得材料，然后进行加工。那么由于他注意力有问题，所以他获得的这个基本材料是不真实的，他在这个基础上去进行学习和其他行为，自然是有问题的。

（我自己在心里打了个比方：像盖房子一样，我们用形状规则的长方形的砖，盖出来的房子才稳固，而这样的孩子获得的信息，相当于形状不规则的砖，自然盖不出稳固的房子）

听完医生的解释，我开始明白他各种奇怪的表现。刚好今天老师反映一个情况：他在听老师讲题的时候，理解的意思往往跟老师表达的不一样。但是有些有难度的别人不会的题目，他反应会比其他同学快。

这种原因导致的成绩不好，我们很难通过普通的手段去提升。医生的建议是吃药，我也同意吃一段时间看看情况。很多人担心药物副作用，下次我们单独写一下这个问题。

我是简简，专注于【孩子学习能力提升】和【全职妈妈自我成长】，我的每篇文章都围绕这两个主题并标明了分类，欢迎您按需阅读。