中原焦点团队网络中级五期梁艳分享2050天，2022.12.30
今天回听中35课音频关于提问环节部分，用一个字“急“来形容听后的感受再合适不过。“急”体现在以下几个方面：首先是听的时候我自己“急”，好像赶路似的，亦或后面有人追一样，反而不像之前在听时能够宁心静气，投入的其中。事后我在想，自己在急什么？其次是老师们与刘老师一问一答的过程中的呈现“急”，主要有以下几个“急”：接话“急”，即刘老师作为“来访者”话音一落，“咨询师”被提问的老师就赶忙接着问下一句；语速“急”，即说话的速度快而急；整体节奏“急”。即当来访者说一件事、一个人时，很少能够在某个点或细节上停下来、慢下来去探讨，而是“急”着往某个方向走；“急”着从自己的角度解读/转化来访者说的话，而非用来访者的原词去好奇、澄清、具体化；“急”着将来访者往正向面拉，当来访者情绪、能量较低时，会急着让来访者认同其正向积极的一面，而忽视关注来访者这个人，以及其当下的需求；综上所述“急”都源于助人心切，急于帮助来访者解决其问题，或者“急于”完成提问，又或因被提问紧张而不自觉地急，还或许期待能够把掌握的知识点都一一呈现而急…不论什么的“急”相信那刻都有其道理。那反观自己，如果被提问，会“急”吗？我想会的，只是与之前相比要好很多。写到这儿，让我想到在一次工作坊的现场，我作为咨询师与一位同学习的老师扮演来访者的对话，有点连珠带炮式的发问+较快的语速+没有温（度）情（感）的声音+僵硬的文字，这样的态度与咄咄逼人的气势让来访者很是不舒服和有压迫感，难得的是来访者时候很真诚地对我说，问话都很好，能够引发她思考，给她力量感和方向，只是太急了，急的让她无法沉下去用心思考，下一个问句又来了，如果不是练习，她可能一时半会儿是接受不了的。从此之后，我就刻意练习慢下来、慢一点、再慢一点。尽管有时候不经意还会急，但至少内心有一个声音不断地提醒自己要稳、要慢，放下期待，放下自己所谓能，相信来访者就是相信自己。
网友评论