人情冷暖在医院随处可见，细心观察不难发现身边有很多事情能够温暖人心，也多得是让人难以接受的冷漠，但我独爱记录暖心的瞬间。
生活千姿百态，人心千变万化，记住温暖总比记住冷漠好。
初入医院，甚至实习的时候经常会听见“让你们经验丰富的护士来，什么新来的，实习生就不要给我抽血或扎针了”。
那时候听着挺伤自尊的，但是反过来换位思考也能理解，谁都想得到最好的治疗，但是幸好，幸好作为实习生我们有将我们护在羽翼下的带教老师，作为新入职护士我们也有带教老师。我们做得好她们会不断的夸赞我们，给我们信心，同时让人病人信任我们。
我们也能遇见“好说话”的病人，他们会不断的劝解我们：“没事你扎吧，我这人皮糙肉厚，你要相信你自己，尽量不给我中奖机会扎一中多就好了”或者“哇！你扎针一点都不疼，比你老师好多了”。其实只是这样简单的一句话能让我们信心倍增，就会让我们不断的在工作中探索发现。
刚进入临床实习的我胆子很小，很多侵入性的操作都不敢做，只敢做简单的工作，例如：铺床、连接心电监护仪、做心电图等。直至进入急诊科实习遇到人生中最重要的导师，是她给了我莫大的信任，以及日后工作莫大的信心。
急诊科是我实习时期的第二个科室，那时的我依然很胆小，某天老师对我的胆小如鼠实在看不下去了，便语重心长的“教育”我。
老师：“为什么每次有侵入性操作你都不主动呢，这样你实习期间是没办法成长的”。
我：“我怕”。
老师：“你怕什么，有什么好怕的呢，你要知道你出了任何事情背后都还有你老师我，什么事情我都会给你担着，而且有把握的事情我才会让你去做，在让你做之前我都会进行相应的评估。如果你一直这样躲在我后面看着我做你是学不到任何东西的，很多事情只有你自己经历了以后遇到同样的事情你才能处事不惊的应变自如”。
…………
对，我就是遇见了一位不怕“教会徒弟饿死师傅”的老师。从此我主动了很多，只要不是抢救我都会跟老师说让我试试。渐渐的我也找到了自信，会在遇到新病种不断的问老师，很多时候都问的她很开心的把她所知道的都告诉我，以致在我下班后自己再翻阅书籍会更容易理解。
很多老师她们自己在工作中不断的探索发现，然后将她们经验交于我们，让我们避开那些能避开的错误，让我们不至于犯些低级错误。
但现在的医疗环境以及医患关系让患者与我们医护关系紧张，对正式护士的信任都很少，实习生实在难免不被信任。
其实实习生与老师之间的信任关系建立在工作之中，在平时工作中老师们能察觉她所带教实习生到底靠不靠谱。在实习生进行任何一项操作前都是由老师评估之后才会允许实习生操作。但是病人不一样，不会长时间与我们接触，当看到实习生三个字便会很自然的将其打入什么都不会的那一列，不愿让实习生为之治疗，信任在瞬间崩塌。
但是不知道那些“刁难”实习生的人是否有深入的想过，随着年月的增长，实习生的带教老师迟早会退休，而实习生也会逐渐成长为一名独当一面的护士。而生老病死每个人终究会逃不过，守护我们健康的终将是那些实习护士其中某些人。
我们作为医护都尝尝感叹以后是年轻人的天下，我们的健康还得由这些美丽的“实习生”来守护。
进入临床已经三年，三年间犯过一些错，得过一些夸奖。很感谢所有在我临床工作中给我带来帮助的老师，同时很感谢那些在工作中给我带来信心的病人，是你们让我不断的成长，变为现在能独挡一面对小护士/小助产士。
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