明天星期五
今天各年级检查三省吾身自检手册，我们每个人都要弄明白什么是新教育？什么是学习共同体？下一步我们应该如何做？如何考评？当好孩子们的引导员，示范员，协助员。
在明天下午的第三节全体老师要和所有的学生见面，谈谈话。精心组织个见面会。
一，初步打算，学生逐一介绍自己的情况，让每一个孩子都基本了解学生的概况——自检手册上的基本情况。
二，学习共同体的建立不是行政命令学生，不是一纸调令学生就会给我们吐露心声。
三，它要通过仪式的，活动的，参与的，反思的师生共同参与的，设立好的东西把学生调动起来。然后才有了教育的机会！
四，借助什么游戏，什么活动，什么环节，让每一个孩子都记住了老师，愿意和咱们老师在一起。
五，这需要动脑筋想想！总之办法总比困难多。
六，有什么好建议，大家都要提前商量商量。这些小的细节，决定了学习共同体的成败，需要平时的观察和积累。
七，精心组织学习，研讨读书佐藤学的《静悄悄的革命》。
明天星期五 今天各年级检查三省吾身自检手册，我们每个人都要弄明白什么是新教育？什么是学习共同体？下一步我们应该如何...
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本文标题：“学习共同体”的第一次专题小教研
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