使用分析阅读，理解作者本意

一）目的

通过学习此篇，充分认识落后的现状并分析原因，并设定赶超的目标。

二）使用步骤

1. 逐字阅读需分析阅读的段落

1）乌比冈湖效应

乌比冈湖效应表现于高估自己的水平，总认为在平均之上。感觉到这点特别表现在每逢做年终总结打自评分时（有的企业称为EDD），总会想尽各种理由为去打高分。究其原因：a. 认为自己没有功劳也有苦劳；b. 打了高分和领导讨价还价时留有余地；c. 在和目力所及的周围同事比较后，觉得自己也“差不多”；d. 哪有自己说自己差的？

但是，如果把个人能力、业绩等作为输入，通过在职场、商业等系统中充分历练之后，来比较以下这些输出（即使是相对世俗的指标），那么，你还会有自己都在平均之上的那份自信吗？

1.根据《江苏统计年鉴2017》显示，常州居民人均住房面积为45.8平方米。则3口之家的房子至少要137.4㎡。
2.每四个常州人，就有一辆车。
3.根据《2018人才需求最旺的五十城平均月薪》，2018年常州的平均工资为6168元/月。
4.2017年常州居民人均生活消费支出超过了2.5万元。
5.常州2017年人均可支配收入：城镇4.9万元，农村2.6万元。

反正，我相信笑来老师的观点了，1%之后的都是落后。

2）感知世界的全部

李笑来在本章引用了现任乐视体育CTO张旋的成长经历：清华计算机本科，耶鲁计算机博士，连续创业者。张旋每一次成长或跃迁，就相当于从原有熟悉的世界消失了一次，他周围的人几乎再也看不见他了。从而也看不见他通过驾驭知识改变自己命运的过程。

Live and Learn, 吾生也有涯，而知也无涯*，积累知识以创造财富的脚步从未停歇。

3）“大数据”与概率统计

1/10的适龄青年在上大学，其中不到1/100的人认真地学习概率论，其中只有1/100的人再去学习、理解大数据。这样仅有十万分之一不到的能，有能力、有机会掌握大数据技能，并且利用这个巨大的优势获取更为巨大的回报。

所以，我愿意加倍付出努力，去理解、掌握个人成长所需要的知识、技能和态度，并早日跨过成长线。

2. 答疑解惑

在中间一段介绍知识贩卖社群时，李笑来以“正规体系教育”已经不够用了为出发点，鼓励读者买课。从逻辑上无法直接推演到这步，比较地简单粗暴，似乎有些格拉德威尔式的写法。而且，看着哪怕到现在各种知识社群依然火热，但可曾见过真正有谁通过参加知识社群而实现跃迁的吗？那些帮助缔造成功的知识，仍然是基础的数学、物理、医学、艺术、生命科学啊。