我的小学（一）

我们村一共十个生产小组，沿老淮河一字排开，小学在正中间，位于五组和六组之间。

在我读小学时，学校共六个班级和一间办公室。一年级两个班、二年级致五年级各一个班，一年级为什么是两个班，至今我也不明白。可能因为那时考试不及格需要留级，也没啥幼小衔接，好大一部分孩子都需要夯实基础，我就因此受益。在我入学之前可能有七个班级，因为在一年级教室的隔壁，还有一堆残根断壁，应是用不着，就推倒了。

一年级两个教室，靠南面北，二至五年级和办公室一排，靠北面南，中间是平整的操场。一年级的教室是土墙灰瓦，看起来很不结实。入学那年，有人在学校附近勘探石油，炸药震得墙壁直晃。我们很开心，一上午都在操场玩耍。室内地面凸凹不平，课桌总需要多拖拉几番才不至于晃动，所以课桌也不会太整齐。教室有两个窗子，春秋还好，冬天就特别冷。没有玻璃，用化肥口袋塑料内膜蒙上，可过不了两天总会坏。寒风吹来哗啦哗啦响个不停。

最让同学们惊叫的是，春夏之交土墙跟的石缝里时常出现蛇蜕掉的皮。不过我们似乎都不那么害怕，靠墙处的同学该怎么上课怎么上课。对面高年级的教室就好很多了，红砖房，水泥地，窗户亦有玻璃，不过他们打扫为什么要麻烦得多。周一大扫除，总能听到老师喊着不要用水擦玻璃。

学校没有院子，教室面前以及东西两侧都是宽约两米的矩形花园，把偌大一片操场方方正正围了起来，另外，一年级教室东侧还有一个直径六七米的圆形大花园。长这么大，再没见过如我的小学那样美的花园。我永远记得，一天清晨敬爱的杨老师在圆形大花园旁等我的场景，笑容如花园里的太阳花一样美丽。

不知是哪位天才的想法，花园四周用鸢尾花做“栅栏”，春夏，翠绿的“栅栏”点缀着蓝紫色鸢尾花，使得整个花园熠熠生辉。第二个天才的设计是花园鲜花四季常开。

几株玉兰展开她的笑脸，在春风里轻轻摇晃。东侧花园几株迎春花不甘落后，紧跟着玉兰绽放黄色容颜。鸢尾花伸出新叶时，月季、蔷薇业已展开嫩叶，一串红、蜀葵等开始出土。此时同学们就多了一项任务，开始分班维护着花园。每周除草松土、热闹非凡，不起眼的植物都是同学们研究的对象，这是花还是草？要不要拔掉？有分歧，一群孩子就叫来老师，严肃的争执着，猜对的同学脸上总会露出骄傲的表情，呼喊着那是什么花，不能拔！

花园里最繁忙的是初夏，天才的设计师，让整个花园繁花似锦，各种花高低错落有致，各种颜色交相辉映，不像现在的花圃呆板僵硬，不是一大片红，就是一大片黄，或像是一片片不同颜色的斑块。最让人欢喜的是西侧花园旁还有十几棵刺槐，嫩白色的槐花，似乎要把花园散发的芬芳比下去。她们争奇斗艳，可便宜了我们全校师生。

夏秋之际月季、蜀葵、鸡冠花仍然长盛不衰，凤仙花结出纺锤形蒴果，一捏就爆；紫茉莉花心喊着黑色的圆形果实，成为同学们互相“攻击”的弹子。此时百日菊开始崭露头角，整个花园都有她的身影，从花丛中一支支探出脑袋，逐渐占据整个花园，她没什么香味，以颜色取胜，红、橙、黄、粉、白，好一个五彩缤纷。

各色菊花的开放意味着其他的鲜花陆续进入冬眠，我很喜欢菊花，尤其喜欢她的花型，很惊奇大自然怎么可以生出那么别致的花瓣。说来也奇怪，看到菊花我就想到人们不同的发型。常看着她们出神，如果人们的发型都如这各类菊花也是很美的一件事情。

在小学前几年，我没有见过谁特地播种或扦插新花，每一种花都是前一年的花种自然落入泥土，第二年再次与师生们见面。我以为菊花也是如此，还编了一篇《种菊花》的作文，语文老师对我的“取种种植”颇为不满，说因是“取根栽种”。我没栽种过菊花，想象的，也没有探究过。呵呵。

小时候常下雪的，大雪覆盖整个校园，花园中心除一排松柏，就零落几株梅花在雪中静默，时不时飘来一丝丝幽香。

小学四年级时，新任校长掌权。花园是我们小学的特色，于是乎，新校长就想发挥一下自己的聪明才智，引进新品种——万寿菊。花是很漂亮，可一年后，花园里全是它，没了其他鲜花的生存空间，花园因此败落。

至今我仍觉得万寿菊很讨厌，和讨厌那位新任校长一样。